Català i Castellà

Es treballen la llengua i la literatura de manera competencial. 

Lectura

L’objectiu és, a partir de la lectura guiada i autònoma, fomentar el gust per la lectura. La intenció és acompanyar l’alumnat perquè ell mateix creï el seu propi itinerari literari i cultural. Construïm la nostra pròpia biblioteca d’aula per compartir experiències literàries. 

Expressió oral en català i castellà

L’expressió oral és una eina fonamental en l’aprenentatge i el desenvolupament personal dels estudiants. Ajuda a millorar la comunicació oral i fomenta habilitats essencials com:

• L’organització  i l’estructura del discurs

• La comunicació oral 
• El desenvolupament de la confiança i la seguretat
• El foment del pensament crític i la capacitat d’argumentació
• L’atenció i l’escolta activa

Participació en concursos literaris

Els concursos literaris són una eina per fomentar la creativitat, l’expressió escrita i el gust per la literatura. A l’ESO, aquests certàmens tenen un paper clau en el desenvolupament acadèmic i personal de l’alumnat, ja que milloren les habilitats lingüístiques.

• Certamen de lectura en veu alta
• Concurs literari Coca-Cola
• Picalletres
• Ficcions
• Certamen literari en llengües d’origen
• Jo tinc la paraula
• Premi Protagonista Jove
• Nanociència i nanotecnologia

Celebració del Dia de les Lletres

Donem valor al talent literari. Impulsem la passió per la literatura i l’expressió personal i animem tots els estudiants a participar i a compartir les seves creacions.

Aula d’acollida

L’aula d’acollida dona suport inicial a l’alumnat nouvingut al centre. A través de la immersió, les dinàmiques i el joc es fa un aprenentatge accelerat de la llengua catalana; s’introdueix l’alumnat a la cultura d’acollida i es fomenta la creació de nous vincles per una millor i més efectiva integració acadèmica i social a la societat catalana. 

Llengües estrangeres: Anglès i Francès

Les llengües són un vehicle de comunicació capaç de connectar cultures i d’eliminar fronteres, a més d’oferir-nos beneficis concrets per al desenvolupament de les nostres habilitats d’aprenentatge.

El coneixement de llengües estrangeres és fonamental a l’ESO, ja que obre portes tant en l’àmbit acadèmic com en el professional i personal. 

Anglès. Llengua obligatòria

Aprendre i saber fer un bon ús de la llengua anglesa és un requisit bàsic per poder  accedir al món al món laboral. A més, també ha esdevingut la llengua clau en entorns no només laborals sinó també en entorns tecnològics i culturals. 

Dominar l’anglès no només amplia els horitzons personals i professionals, sinó que també et connecta amb el món d’una manera molt àmplia. 

Francès. Llengua optativa

Oferir de manera optativa una segona llengua estrangera a l’ESO és una inversió de futur. No només obre portes acadèmiques i laborals, sinó que també afavoreix el creixement personal i intel·lectual de l’alumnat que la triï. En aquest sentit, tenir coneixements de francès és un avantatge en qualsevol procés de selecció, tenint en compte la proximitat amb França. Es tracta d’una llengua molt utilitzada en el sector turístic, però també en entorns industrials i químics. A més a més, saber francès és una eina útil per viatjar i per conèixer una nova cultura amb valors ben reconeguts. Convé remarcar que les similituds amb el català i el castellà faciliten l’aprenentatge de la llengua francesa.

Estades a l’estranger

Viure en un entorn immersiu ajuda els joves a guanyar fluïdesa en l’idioma, adaptar-se a situacions noves i potenciar la seva confiança. A més, aquesta experiència reforça les habilitats socials, amplia horitzons i pot obrir portes acadèmiques i professionals en el futur. 

Diploma dual 2n cicle d’ESO i 1r Batxillerat

Creat i desenvolupat per l’Academica Corporation. 

El Diploma Dual® és el programa oficial de convalidació internacional de títols de batxillerat creat i desenvolupat per Acadèmica Corporation.  Aquest programa permet a l’alumnat obtenir dues titulacions simultànies: la pròpia (Batxillerat a Catalunya) i l’American High School (escolarització americana). De manera que l’alumnat que ho vulgui fer, assoleixi la mateixa titulació que els estudiants dels Estats Units en finalitzar la High School.