Des de l’escola tenim molt present la importància del foment de l’autonomia des de ben petits. En arribar els infants de P4 es treuen tots sols les sabates i es renten les mans per poder començar el dia a l’escola, amb una entrada relaxada. A continuació, treballem a través de les tasques obligatòries diversificades (TOD’s) on els infants de forma lliure trien quines activitats volen realitzar aquell dia, n’hi ha de tots els tipus: grafismes, vida pràctica, matemàtiques, llenguatge verbal, lectura i psicomotricitat fina.
En acabar les propostes, tenen interioritzat que cal recollir l’aula, rentar manetes i anar a buscar l’esmorzar. Els dimecres esmorzem fruita! Està boníssima!
En acabar, ens posem les sabates i ens preparem per anar al pati, enguany cada dia anem a una zona diferent! I quan sona la música…tornem a treure sabates, rentem manetes i ens preparem per entrar de forma calmada a l’aula, amb una música relaxant. I ara…arriba el moment de les rutines! Passem llista, mirem quin dia és al calendari, observem el temps que fa i anem a realitzar una activitat amb tot grup classe. Hi ha dies que treballem lectoescriptura, d’altres matemàtiques, medi, música i anglès. Ens ho passem d’allò més bé!
I a les tardes, dos dies ens trobem l’aula canviada i ens endinsem en els anomenats ambients, on els infants poden manipular i experimentar amb materials diversos en els diferents racons que troben. Moltes vegades són ells/es mateixos/es els que proposen les activitats que volen realitzar. Cal escoltar les seves preferències per un treball més engrescador! Els ambients que duem a terme són: construccions, experimentació, calma, artístic, taules de llum i moviment. Un altra dia a la tarda també anem al gimnàs o al pati per fer psicomotricitat, s’ho passen genial!
A tallers, enguany treballem les emocions a través de l’art, de manera que conversem sobre sentiments i representem obres d’autors diversos en les que apareixen emocions de tots els tipus. Són uns artistes, realitzant produccions molt creatives!
Els divendres al club de lectura, expliquem contes i conversem sobre el que els ha provocat la narració d’aquell dia. I per últim, sempre que el temps ho permeti, abans de marxar a casa escoltem i ballem cançons en anglès, que ens permeten continuar creixent de manera lúdica en el coneixement d’aquesta llengua.
Amb tot aquest treball, des de l’escola volem que els infants tinguin la capacitat d’afrontar reptes i superar-los!
