Fomentar la lectura ha estat sempre un dels objectius principals del procés educatiu.

Hem concretat en un pla lector les diferents estratègies i activitats que realitzem per tal d’augmentar l’índex de bons lectors entre l’alumnat.

Nosaltres considerem que:

• La lectura és una font d’informació, d’aprenentatge i de plaer.
• Llegir no és únicament saber descodificar un text sinó entendre’l.
• Si considerem la lectura com una font de plaer, d’informació i d’aprenentatge, cal programar activitats de lectura relacionades amb totes les àrees.
• Cal oferir al nostre alumnat diferents tipologies i formats de textos: llibres de consulta, còmics, diaris, revistes…. i recursos digitals.

El foment de la lectura és el conjunt d’activitats, jocs i estratègies que faciliten el contacte de la mainada amb els llibres, i que permeten la consolidació d’un hàbit lector permanent i necessari per a la formació integral de les persones.

El nostre pla lector de centre s’articula al voltant de tres eixos:

• SABER LLEGIR
• LLEGIR PER APRENDRE
• GUST PER LA LECTURA

Realitzem iniciatives, projectes i activitats diversificades amb la intenció de desenvolupar-los:

• Iniciem tot el treball ja des d’Educació Infantil a partir d’activitats com la maleta viatgera i l’hora del conte.
• Tenim padrins de lectura. Apadrinament lector (I5 – 5è i 1r – 6è)
• Visitem les biblioteques del barri.
• Realitzem activitats dinamitzadores de la lectura a les biblioteca d’aula i a la biblioteca de la nostra escola.
• Les àvies recuperadores de contes venen ens venen a explicar contes MARC (Mestres àvies recuperadores de contes)
• Realitzem mitja hora diària per fomentar el gust per la lectura a través de diferents activitats: lectura autònoma, lectura compartida, audició de lectures, lectura en veu alta per part del professorat o de l’alumnat…
• Participem en premis literaris. Premis literaris Pilarín Bayés (2n i 3r)
• Recomanem llibres.Apliquem de manera gradual i sistemàtica diferents estratègies de comprensió lectora: formular hipòtesis, visualitzar el text, fer inferències, fer preguntes, resumir…
• Convidem les famílies a explicar i/o llegir contes (Contacontes de Sant Jordi)
• Ens visiten autors literaris…Autor a l’aula (1r, 5è i 6è)Celebrem els Jocs Florals a l’escola i participem en els del districte. Jocs Florals de l’escola i districte