Crear un entorn d’ensenyament-aprenentatge respectuós i ressonant[1] per a tots els membres de la comunitat educativa.

 

Crear espais de relació, formació i comunicació entre tots els membres de la comunitat educativa des d’una perspectiva amorosa i sistèmica.

 

Vetllar perquè el treball a l’escola sempre es basi i respecti els principis fonamentals de l’escola anteriorment esmentats.

 

Vetllar perquè l’avaluació sigui formativa i esdevingui un procés continu d’autorevisió i millora per a tota la comunitat educativa.

 

Treballar dins dels marc de Comunitat d’Aprenentatge i formalitzar el reconeixement de l’administració d’aquest funcionament

 

[1] “Entorn ressonant” és un terme acunyat per Daniel Goleman referint-se a un entorn òptim per l’aprenentatge. Això vol dir que respecti les tres capacitats de tot ésser humà definides per Martin Selligman, pare de la psicologia positiva: connectar-se, relacionar-se i desenvolupar-se.