Dins del projecte de curs per estudiar els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030 de les Nacions Unides, l’alumnat d’ESO ha creat videocontes amb històries que giren entorn la pau. Aquesta activitat resta integrada en el projecte sobre l’Objectiu 16, Pau, justícia i institucions sòlides. Aquests vídeos són adreçats als alumnes més petits de […]
Contes per la pau (Pau, justícia i institucions sòlides) Llegeix més »
Després d’unes setmanes en les quals hem hagut de prendre moltes decisions: Com ens diem? Quin serà el nostre logo? Com són els nostres estatuts? Com es fa una acta de constitutició? Quina serà la nostra inversió inicial? Etc. Podem anunciar oficialment que la cooperativa TUTIFRUTIS ja està constituïda!!!!! Ahir després d’una reunió amb l’alcalde
5è Primària: Ja tenim constiuïda la nostra cooperativa Llegeix més »
L’equip docent de l’etapa d’Educació Infantil, va apostar el curs passat pels ambients d’aprenentatge, una nova metodologia de treball que es fonamenta en l’aprenentatge a partir de l’acció del propi infant, aquest, és el motor del seu creixement. En aquests espais d’aprenentatge, els infants inventen, imaginen, experimenten, observen, s’emocionen i s’interrelacionen. Però quin és el
Educació Infantil: El paper del mestre en l’activitat dels “AMBIENTS”. Llegeix més »
La robòtica és una eina pedagògica necessària a les escoles. A través d´activitats lúdiques els nens desenvolupen diferents capacitats que li seran de gran utilitat en el futur. Iniciant els nens a la robòtica integren àrees de coneixement com són les matemàtiques, la ciència i la tecnologia d´una manera divertida.També aporta diferents avantatges que nombrarem:
La robòtica a educació infantil Llegeix més »
Una de les novetats del curs 2020-2021 és que els nens i nenes d’Educació Infantil han escollit el nom de la classe. Hem donat l’oportunitat als nostres infants de triar el nom a partir dels seus interessos, i així fomentar la cohesió de grup. Per tant, el projecte del primer trimestre és el nom de
P3(Ed.infantil): “Tots els dracs i dragones treuen foc??”. Llegeix més »
Entre les darreres tendències educatives s’han implantat amb molta força els entorns virtuals d’aprenentatge, que són espais de trobada i comunicació on té lloc l’ensenyament i l’aprenentatge. Aquests entorns, que tenen una forta presència en la nostra escola, contenen tot un seguit de funcionalitats que es poden utilitzar de manera coordinada: • Funcionalitats de comunicació:
Entorns virtuals d’aprenentatge: Google Classroom i Moodle Llegeix més »
Amb aquesta pregunta els alumnes de primer de primària hem engegat el projecte d’aquest primer trimestre: EL COS HUMÀ. Amb aquest projecte treballem de manera transversal les àrees de llengua catalana, coneixement del medi natural i plàstica. Entendre el nostre entorn és essencial per a comprendre la vida. Els nens i nenes utilitzaran la vista,
1r de Primària: El nostre cos és igual per fora i per dins? Llegeix més »
Una de les novetats del curs 2020-2021 és que els nens i nenes d’Educació Infantil han escollit el nom de la classe. Hem donat l’oportunitat als nostres infants de triar el nom a partir dels seus interessos, i així fomentar la participació i la cohesió de grup. Per tant, el projecte del primer trimestre és
P5B Guepards (Ed. Infantil): “Per què són tan ràpids els guepards?” Llegeix més »
Aquest trimestre els alumnes de 2n de primària estem treballant el tema de les plantes. Amb aquest projecte treballem de manera transversal les àrees de llengua catalana, coneixement del medi natural i plàstica. L’interès dels nens i nenes per les plantes va començar el dia que van descobrir unes mongetes molt “especials” que sortien al
2n de primària: Totes les plantes creixen igual de ràpid que la mongetera màgica? Llegeix més »
