Protegit: PROVOCACIONS! Preparats, llestos… juguem?
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: PROVOCACIONS! Preparats, llestos… juguem? Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: PROVOCACIONS! Preparats, llestos… juguem? Llegeix més »
Els infants d’I3 descobreixen un centpeus a l’espai exterior!
Descobertes a I3 Llegeix més »
Els nens i les nenes d’I4 experimenten amb l’aquarel·la. Són grans artistes!
El meu pinzell màgic Llegeix més »
L’alumnat de 5è ha repassat l’accentuació resolent 24 reptes en grup.
L’accentuació a 5è Llegeix més »
Els nens i nenes de tercer han anat a explicar, als de primer, com funcionava el bmath. Ja estan a punt per a repassar els conceptes matemàtics que aniran aprenent. Moltes gràcies, els ha agradat molt comptar amb aquesta ajuda!
Aprenentatges compartits Llegeix més »
Els nens i les nenes de la classe dels cavalls i de la classe de les patates comencen a treballar la tardor tot estampant els seus colors.
Comença la tardor! Llegeix més »
Els grups de segon han començat a treballar el projecte del nom de la classe: les tortugues i les abelles.
L’Alfons ha fet un “passeig per la història” als nens i nenes de 5è B a través de l’eix cronològic que està exposat al pis de dalt. Això els ha servit per situar-se, ja que són la classe de l’Edat de Pedra.
La classe de l’Edat de Pedra Llegeix més »
Els nens i les nenes d’I3 es van familiaritzant a l’escola i, els primers dies, tenen un gran valor. Calma, pausa, acompanyar, respectar, donar temps, escoltar,…
El valor dels primers dies d’escola Llegeix més »
A 3r, a partir del conte de “La colla dels 11” de Rocío Bonilla, han parlat de la cohesió de grup. De què està bé i que no. I han creat la seva pròpia colla i un peix tradicional japonès, el koinobori, que té la seva història i simbolisme.