Portem a terme el treball per racons a educació infantil i al primer cicle de primària (1r i 2n). Els infants juguen i treballen individualment, en parella o en petits grups de forma simultània. Aquest tipus d’organització els permet créixer i aprendre segons les seves necessitats, respectant el seu procés evolutiu i d’aprenentatge.

Plantegem el treball per racons davant la necessitat d’establir estratègies organitzatives que donin resposta a les diferències entre l’alumnat, als seus interessos, al ritme d’aprenentatge propi de cada nen, de cada nena.

El treball per racons potencia la necessitat i les ganes d’aprendre i de conèixer. Desenvolupa l’esperit de recerca i l’autonomia de l’infant, alhora que afavoreix la utilització de diferents tècniques i estratègies d’aprenentatge, i permet trobar solucions als problemes plantejats. Tot aquest procés ajuda els infants a ser conscients de les seves possibilitats, a valorar els seus avenços, a acceptar i aprendre dels propis errors, a continuar treballant i a no rendir-se fàcilment davant de les dificultats.