BIBLIOTECA ESCOLAR I PROJECTE LINGÜÍSTIC

La biblioteca escolar és un espai educatiu i dinàmic, un centre de recursos que conté documents en tot tipus de suport per a l’aprenentatge i per a la recerca. La seva missió és facilitar l’accés i difondre els recursos d’informació afavorint els processos de creació del coneixement.
Degut a l’espai limitat  del qual disposem, la biblioteca de la nostra escola ha patit modificacions constants, fins al punt en el qual ens trobem, no disposant d’un espai de biblioteca compartit per tots els cursos. Sent així, hem vist la necessitat de gestionar visites mensuals a la biblioteca municipal, per tal de tenir aquest recurs fonamental per a l’adquisició de les competències clau i el desplegament dels continguts curriculars a totes les àrees i etapes educatives. Així, esdevé un element clau per a l’assoliment de la competència informacional, el foment de la lectura i l’adquisició d’aprenentatges autònoms.
Tot l’alumnat de l’Escola Llagut són participants d’aquesta espai de gaudi, en menor o major mesura segons l’etapa que estiguin cursant. Aquest moment està dinamitzat pels tutors conjuntament amb la persona encarregada de la gestió de la biblioteca, que ens prepara lectures o presentació de llibres en relació al que es treballa.
D’aquesta manera, es gestiona des de l’escola el carnet de biblioteca perquè a partir d’i5 en disposin i en puguin fer un ús tant des de l’escola com des de casa.
Des del centre s’ha apostat per l’ús de la biblioteca municipal, per poder  aconseguir els objectius del manifest de la UNESCO sobre la biblioteca escolar (1999):
– Recolzar la consecució dels objectius del programa del centre.
– Crear i fomentar l’hàbit lector, el  gust, i ús de la biblioteca al llarg de la vida.
– Donar oportunitats per crear i usar la informació per comprendre, conèixer i desenvolupar la imaginació.
– Ensenyar a usar la informació sobre qualsevol suport.

– Proporcionar recursos variats.
– Promoure la lectura i ús de la biblioteca escolar dins i fora de la comunitat.

Altres punts a tenir en compte poden ser:
– Oferir dins i fora de l’horari escolar un temps determinat per a la pràctica de la lectura lliure.
– Servir com a espai de comunicació, de trobada i intercanvi, d’exposició i participació, de producció i de gestió.
– Oferir models de qualitat pel que fa al desenvolupament del gust per la lectura i els aprenentatges lingüístics.
– Dissenyar estratègies i projectes d’animació a la lectura per a tots.
– Desenvolupar estratègies i activitats que entenguin i aconsegueixin desescolaritzar la lectura; és a dir: que l’alumnat sigui lector també fora del programa establert.
– Animar la pràctica de la lectura en els infants, oferint espais de seducció i d’intercanvi d’experiències, a fi d’associar la lectura amb l’oci i el temps lliure.
– Objectiu del desenvolupament de la capacitat del tractament de la informació i el d’aprendre a aprendre, així com incorporar les TIC com a instruments d’informació.