La comunicació oral és essencial en el nostre dia a dia. Considerem que la conversa esdevé un punt de trobada important per al grup, on a través del diàleg compartit s’estableixen vincles de relació entre els seus membres, es vivencien les emocions i s’avança en la construcció compartida de coneixements.
A l’escola el procés d’aprenentatge dels infants s’esdevé en ambients de lliure circulació que responen a les necessitats i interessos dels infants. Uns ambients que faciliten el procés de recerca dels infants, on l’aprenentatge sorgeix a través del joc i de les relacions. Mentre els infants juguen desenvolupen la capacitat comunicativa i el llenguatge esdevé el mediador entre pensament, acció i aprenentatge.
A través dels projectes es construeix el coneixement de forma col·lectiva i competencial, partint del desig dels infants, dels seus interessos, de les seves curiositats i del diàleg com a motor d’aprenentatge. El treball per projectes afavoreix: la motivació, els aprenentatges significatius, la participació activa, la interacció amb altres infants, la globalització i el respecte del ritme d’aprenentatge de cada infant.
La primera tasca de l’educació és agitar la vida, però deixar-la lliure perquè es desenvolupi.
(Maria Montessori)
