Les òperes són històries explicades a través de la veu i la interpretació dels cantants i amb l’ajuda de l’orquestra. Després de veure l’òpera La Bohème, a sisè hem creat entre tots dues noves històries, amb el vestuari i l’escenografia corresponents que podrien ser la llavor per crear dues noves òperes. Hem escrit, també, els […]
A SISÈ CREEM HISTÒRIES PER A NOVES ÒPERES Llegeix més »
https://www.youtube.com/watch?v=u6iIyP4ncQ8 Aquest any, en John Williams ha fet 90 anys i, tot just, s´acaba de jubilar. A partir d’algunes de les seves bandes sonores hem comprovat com les músiques de pel·lícula ens evoquen les emocions que senten els personatges en cada moment. Cada grup ha realitzat les tasques demanades en la capsa d’aprenentatge triada i
4t: JOHN WILLIAMS FA 90 ANYS Llegeix més »
Després d’analitzar i llegir la partitura entre tots, en parelles, l’hem practicat amb instruments de placa i/o teclats. Hem col·laborat per a que els dos membres de la parella poguéssim tocar aquest tema de la pel·lícula Shrek.
3r: TOQUEM EL TEMA DE FIONA Llegeix més »
Treballant amb la rutina de pensament Veig, penso, em pregunto, hem creat ritmes combinant les figures rítmiques treballades amb els taps de Vichy, els hem comparat entre ells i hem vist quants ritmes diferents ens han sortit i quines diferències hi havia entre ells.
CREEM I COMPAREM RITMES A PRIMER Llegeix més »
Tots sabem com és d’important reutilitzar allò que ja no ens és útil. A música també ho fem. Hem reciclat taps de llaunes de Vichy per a inventar ritmes i les closques de gelat de coco per a percudir. Els hem fet servir molt.
FEM RITMES AMB COCOS A PRIMER Llegeix més »
Durant tot el curs, a P3 hem tocat molts instruments diferents i hem fet de directors, decidint quin grup d’instruments tocava i si ho havien de fer fort o fluix.
A P3 AQUEST ANY HEM TOCAT MOLTS INSTRUMENTS Llegeix més »
Maurice Ravel va posar música al conte de La Bella i la Bèstia per fer un regal als fills d’uns amics. A classe, ens hem fixat molt i molt bé en els sons aguts i greus que representen cada personatge. Quins sons creieu que representen la Bella? I la Bèstia?
A P4, BELLES I BÈSTIES SOM Llegeix més »
A música, reciclem els taps de les llaunes de Vichy i els gelats de coco per crear i interpretar ritmes. Combinant negres, corxeres i silencis de negra hem creat molts ritmes diferents.
CREEM I PIQUEM RITMES A PRIMER Llegeix més »
A música, els Dracs de P5 escolten L’hivern de Les quatre estacions de Vivaldi, identifiquen quin so fa la campana o les campanes que han sonat i improvisen melodies amb l’escala pentatònica.
Aquesta obra musical composta per Leopold Mozart ens ha permès imaginar com eren els viatges fa molts i molts anys. En Leopold i els seus fills sempre viatjaven d’un lloc a l’altre en carruatge i, quan nevava, aquest carruatge era un trineu. En Leopold Mozart es va inspirar en tot allò que escoltava quan viatjava
PASSEIG MUSICAL A P3 Llegeix més »
