HORT: PLANTEM PATATES
L’alumnat de 4t ja hem començat a plantar a l’hort de l’escola. Hem plantat patates que ja havien tret els brots.
HORT: PLANTEM PATATES Llegeix més »
FEM PLANTER DE CIREROLS
L’alumnat de 4t, dins el projecte de l’hort, hem fet planter de tomàquets cirerols que ja estan començant a germinar.
FEM PLANTER DE CIREROLS Llegeix més »
EXPERIMENTEM AMB LES PLANTES
L’alumnat de 4t hem experimentat perquè hi ha espàrrecs verds i espàrrecs blancs. Pensàvem que eren plantes diferents, però no. La mateixa planta va fer primer espàrrecs verds i després mantenint-la en una situació de foscor hem aconseguit que faci espàrrecs blancs. Així, doncs, hem pogut entendre què és la clorofil·la.
EXPERIMENTEM AMB LES PLANTES Llegeix més »
INICIEM EL TREBALL DE L’HORT
Què deu ser això que treu el cap per aquí? Tot són hipòtesis, però de moment van força desencaminats. Amb un parell de dies sortirem de dubtes, segur. DIA 1 DIA 2 DIA 3: Avui s’ha resolt el dubte de què és. Ja han vist que és un espàrrec. Però a la vegada s’ha generat
INICIEM EL TREBALL DE L’HORT Llegeix més »
LES ESTACIONS D’APRENENTATGE MUSICALS A SEGON
Mentre un grup fa un joc de reconeixement de notes, un altre interpreta partitures melòdiques amb el carilló i el tercer crea ritmes amb les figures rítmiques treballades i els escriu. https://youtu.be/c8xitcHUMjU
LES ESTACIONS D’APRENENTATGE MUSICALS A SEGON Llegeix més »
DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA NENA EN LA CIÈNCIA
Avui, 11 de febrer es commemora el dia internacional de la dona i la nena en la ciència. Les nenes i nens de 5è i 6è vam poder gaudir d’una conferència, l’enginy (in)visible, al TAP a càrrec de Núria Salán Ballesteros. És una química catalana, doctora en ciència dels materials i enginyeria metal·lúrgica, professora de
DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA NENA EN LA CIÈNCIA Llegeix més »
ESTACIONS D’APRENENTATGE MUSICALS A QUART
A quart utilitzem el joc amb cartes i pilotes per guanyar fluïdesa a l´hora de llegir notes i fer progressions amb elles, els gots per inventar i crear ritmes amb percussió corporal per desenvolupar la memòria de treball, la flexibilitat mental i l’autocontrol i targetes manipulatives per recordar el nom dels instruments de l’orquestra. Les
ESTACIONS D’APRENENTATGE MUSICALS A QUART Llegeix més »
ARBRES DE TARDOR A L’ESTIL MATISSE. TERCER
Encara que fa uns mesos d’aquest treball, estava convençuda de que l’havia penjat ja, us el compartim per a que gaudiu del procés creatiu de les noies i nois de tercer i del gran ragtime que li fa de banda sonora, Maple Leaf Rag.
ARBRES DE TARDOR A L’ESTIL MATISSE. TERCER Llegeix més »
TERCER FA ESTACIONS D’APRENENTATGE A MÚSICA
En aquest vídeo us fem un tastet de les activitats de classificació d’instruments, llenguatge musical, creació, percussió corporal i pràctica instrumental que fem a l’aula de música. En aquestes estacions són ells i elles qui, de forma autònoma i en col·laboració amb la resta de companys/es, es gestionen per dur a terme les tasques proposades.
TERCER FA ESTACIONS D’APRENENTATGE A MÚSICA Llegeix més »
AVANCEM AMB LA COOPERATIVA
Anem avançant amb la creació de les cooperatives de 5è. Estem a la fase de creació dels prototips dels productes. Han sortit idees molt originals. Al llarg d’aquesta setmana els exposarem a fora de les aules i demanarem opinió a la resta de la comunitat educativa. Pretenem que de manera voluntària alumnes, mestres, famílies i
AVANCEM AMB LA COOPERATIVA Llegeix més »