SETMANA DEL 8 DE JUNY
MILLOR MOMENT DEL CURS!
Hola Parxís! s’acosta la fi de curs!!!!
en aquesta tasca haureu de fer un dibuix ben maco sobre el millor moment del curs a la classe del Parxís i escriure una frase de comiat per tots els companys i mestres.
Podeu fer el dibuix amb el material i tècniques que vulgueu ( aquarel.les, rotuladors, ceres, collage, …)
Bona setmana!!!
MÚSICA
Hola Parxís, aprofitant la iniciativa de DÓNA LA NOTA, que consisteix a cantar la cançó “No ens desdibuixeu” hem decidit que per tancar aquest curs tan diferent, però, alhora, tan especial, farem un videoclip conjunt de tota l’escola, cantant i ballant aquesta cançó.
A cada curs li tocarà, cantar i ballar/ percussió corporal, una part de la cançó i després ho ajuntarem tot.
A vosaltres, parxís, us toca la part que teniu subratllada a la lletra adjuntada a la tasca. A part, també trobareu un vídeo on us mostro la coreografia del tros que us toca i el videoclip i la versió karaoke.
Quan cregueu que esteu a punt, us graveu amb la versió karaoke o amb el videoclip de fons, per tal que us serveixi de guia i pengeu el vídeo a aquesta tasca.
Finalment, si podeu, adjunteu una fotografia vostra fent alguna acció per contribuir a ajudar el medi ambient i parar el canvi climàtic.
ÀNIMS ARTISTES!
SETMANA DE L’1 DE JUNY
PROPOSTES SETMANA DEL 1 AL 5 DE JUNY!
OBSERVACIÓ DEL TEMPS.
Hola famílies del Parxís! recta final!
Aquesta tasca és per situar-nos en el temps, perquè se n’adonin del canvi de mes i registrin cada dia una sèrie de factors metereològics.
Bona setmana!
INNOVAMAT
Continuem amb les propostes d’ Innvomat però aquesta setmana l’Actrivitat 8 és voluntària :
1-Actrivitat 8 (voluntària):
2-Proposta d’experiment el dijous (voluntari…)
3-Concurs Innovamat (voluntari)
4-Plataforma, 15 min. diari, recomanable.
Recordeu que els vídeos van de menor a major complexitat, arribeu fins on pogueu. Adjunteu-me les fotos i anotacions que considereu necessàries per observar procés i resultat.
Moltes gràcies!
Ànims , bona setmana!!!!!
TATANO
Els que volgueu podeu continuar gaudint de la lectura de la revista Tatano. “Us recomano L’Illa de Pasqua” i “Tot son Llums”. Em podeu escriure un comentari dient-me si us ha agradat.
COMIAT SISÈ
Envia’m la foto del dibuix que heu fet d’un dels alumnes de Sisè que ha vingut a la Trobada Virtual 6! entre totes les fotos els farem un àlbum digital i serà un record molt bonic del seu pas pels Vinyals. Recorda fer un bon dibuix i escriure algun missatget maco, com ara: sort a l’institut, que et vagi molt bé… I has de posar el nom de l’alumne que t’ha tocat i el teu nom, o la teva signatura.
Anglès- Weather
Hola parxís, aquesta setmana les propostes estan vinculades al treball del temps que també us ha proposat la Rosa. Trobareu :
- Jocs amb vocabulari sobre el temps :
1.1. Weather vocabulary. Interactive game. Wheel of fortune. ( Famílies haureu de llegir les preguntes i respostes i que el nen/a triï la resposta)
1.2. Weather vocabulary. Interactive Crocodile board game.
- Pararem especial atenció al cicle de l’aigua : ( si algú no es veu amb cor d’entomar totes les activitats d’ aquest bloc deixeu-lo, no patiu,són obertes, trieu i feu les que considereu més factibles pels vostres fills/es):
2.1. Vídeo : ” Water cycle for children with song”. S’explica de forma senzilla el cicle de l’aigua.
2.2. Vídeo : ” The water cycle ” L’explicació es fa en format conte i es segueix a una gota d’aigua en el seu cicle.
2.3. Joc on han de classificar diferents objectes en funció del seu estat ( líquid, gasos, sòlid)
- Per acabar us deixo un embarbussament. Només cal gaudir-lo 🙂 :
” Weather the weather”.
*Al document del classroom també trobareu adjunt un document word on podeu fer les vostres valoracions i comentaris.
MÚSICA
Hola Parxís, aquesta setmana us faig una proposta que té a veure amb una cançó que es diu “Sota l’aigua”, que teniu adjuntada a la tasca.
Després d’escoltar la cançó haureu de triar una part de la cançó que us agradi més i inventar-vos uns moviments que descriguin els diferents personatges que van apareixent. Imagineu-vos que alguna persona no té la cançó i només veu el vostre vídeo fent els moviments. A partir del vostre vídeo ha d’imaginar-se quins animals van apareixent. Per exemple, si fem de taurons, podem posar la mà al cap, com una aleta. Si feu memòria, a classe quan apreníem una cançó normalment li posàvem moviments perquè això ens ajuda a aprendre-la.
Us animo a cantar la cançó i ballar-la, ja que penso que és molt refrescant i que ens transporta a l’estiu que ja quasi és aquí. Us deixo el vídeo i la lletra de la cançó.
SETMANA DEL 25 DE MAIG
PLANTES:
Aquesta setmana continuarem treballant una mica més el món de les Plantes. Us deixo uns materials perquè pogueu treure informació. Després expliqueu-me què heu après (mínim 3 frases i màxim 6). Teniu una fitxa model però us recomano que escriviu en un full practicant la lletra lligada i m’envieu la foto. Intenteu escriure les frases sols , recordant començar les frases en majúscula, acabar-les amb un punt i separar les paraules.
En la revista del Tatano teniu un Joc d’atenció molt xulo que us recomano sobre el Veïnat a la pàg. 9, i a la pàg 10 un petit reportatge sobre les Llegums! ho heu de llegir…
Som-hi! que ja queda menys!!!
EXPERIMENT:
Per aquesta setmana us proposo fer un experiment! Plantar llenties o cigrons i posar-les en dos espais diferents, unes que els hi toqui el sol i les altres no, i observar què passa i com germinen les llavors. Ho provem?
Teniu una fitxa amb una graella on marcar amb una creu les vostres observacions. Espero que us agradi!
ACTRIVITAT 7:
Continuem amb les propostes d’ Innvomat :
1-Actrivitat 7:
2-Proposta d’experiment el dijous (voluntari…)
3-Concurs Innovamat (voluntari)
4-Plataforma, 15 min. diari, recomanable.
Recordeu que els vídeos van de menor a major complexitat, arribeu fins on pogueu. Adjunteu-me les fotos i anotacions que considereu necessàries per observar procés i resultat.
Moltes gràcies!
Ànims , bona setmana!!!!!
SETMANA DEL 18 DE MAIG
PROPOSTES SETMANALS!
DESCRIPCIÓ JOGUINA O MASCOTA.
Hola Parxís, us presento la proposta d’aquesta setmana, es tracta de fer la descripció del que heu presentat a la trobada virtual d’avui dilluns (la joguina preferida del confinament o la vostra mascota). Us deixo una planificació i un model de descripció. Heu de fer la tasca en un full amb bona lletra lligada, al final feu un dibuix. Feu una foto de la tasca i me l’envieu.
Espero que us agradi!
Bona Setmana!
LECTURA DEL TATANO.
Hola Parxís!
Us deixo una revista del Tatano, edició especial confinament, perquè pogueu llegir-la durant la setmana… (o bé tota o algun apartat…) recordant que cada dia heu de llegir una miqueta és un bon recurs…
Us recomano les activitats d’atenció de “El Taller de bicicletes” , (pag 6) i us proposo la lectura del Senyor Llop de la pàg. 8. Després feu el qüestionari que us he preparat.
INNOVAMAT
Continuem amb les propostes d’ Innvomat :
1-Actrividat 6:
2-Proposta d’experiment el dijous (voluntari…)
3-Concurs Innovamat (voluntari)
4-Plataforma, 15 min. diari, recomanable.
Recordeu que els vídeos van de menor a major complexitat, arribeu fins on pogueu.
Ànims , bona setmana!!!!!
ANGLÈS
Hola Parxís, les taques proposades aquesta setmana les podreu feR en dues setmanes. La Rosa m’ha parlat dels vostres quaderns de camp i també sé que a la videoconferència presentareu les vostres joguines . Així que he preparat un pack de propostes que tenen a veure amb els animals i els vostres hobbies. Hi ha una mica de tot . Al costat de cada link trobareu un espai on els pares hauran d’escriure com us ha anat. Desitjo que us agradin 🙂
CASTELLANO:
Para esta semana os presento tres actividades interactivas sobre la CH. Recordad que esta letra suena en castellano como la “x” en catalán.
Son actividades que podéis hacer en el mismo ordenador, dando diréctamente en el link, y vosotros mismos veréis si las habéis hecho bien. Una vez terminadas le hacéis una foto, o una captura de pantalla y las adjuntais al documento que os he creado.
Podéis hacer sólo una, dos, o las tres. las que podáis.
Deseo que éste tipo de actividad os guste.
MÚSICA I EDUCACIÓ FÍSICA
Aquesta setmana música i educació física us fem una proposta conjunta que consisteix… en fer IOGA!
Us hem penjat tres vídeos, que junts fan una sessió de ioga.
El ioga i les meditacions ajuden molt a relaxar-se i a guanyar flexibilitat, però en realitzar-ho una sola vegada no es noten millores. És per això, que si podeu, us aconsellem que ho feu diversos cops, durant les dues setmanes que dura la tasca. D’aquesta manera podreu observar millores.
A part, a la tasca, teniu adjuntat un document amb 3 preguntes que haureu de contestar un cop hagueu fet els exercicis dels vídeos.
Esperem que gaudiu fent-ho!
SETMANA DE L’11 DE MAIG
PROPOSTES SETMANALS!: Éssers vius del nostre entorn.
CONTE DE L’ABELLA ZUMZUMZETA: llegiu el conte i ompliu el qüestionari.
- FITXA TÈCNICA: SIGUIENDO CON EL TRABAJO QUE OS PROPUSO ROSA LA SEMANA PASADA SOBRE EL CUADERNO DE CAMPO, AHORA TOCARÁ HACER UN POCO DE INVESTIGACIÓN DE ALGUN SER VIVO QUE HAYÁIS REGISTRADO Y QUE OS GUSTE MUCHO.
EN ÉSTA TAREA ENCONTRARÉIS UNA FICHA TÉCNICA PARA RELLENAR. PODÉIS ADJUNTAR FOTOS, DIBUJOS…
¡ ADELANTE!!
- INNOVAMAT: Continuem amb les propostes d’ Innvomat :
1-Actrividad 5: equivalències.
2-Proposta d’experiment el dijous (voluntari…)
3-Concurs Innovamat (voluntari)
4-Plataforma, 15 min. diari, recomanable.
- LAND ART: En alguna de les vostres sortides us animo a que pogueu fer una creació artística amb la natura, utilitzant pals, fulles que trobeu en el terra, pedres, pètals caiguts, trossets d’escorça… tot això que se us acudeixi. Em compartiu després una foto que m’agradarà molt!!!
Us deixo un enllaç perquè tingueu idees i coneixeu una mica aquesta tècnica.
SETMANA DEL 4 DE MAIG
ANGLÈS
Després de varies setmanes, tots els nens i nenes poden sortir al carrer una estoneta! Durant el confinament el temps ha anat canviant i la roba que utilitzem també. Per això aquesta setmana us proposo repassar el vocabulari referent a la roba.-Teniu 3 propostes:
- Obre l’enllaç i mira aquesta història ( durada 1 minut)
Short Story- My favourite clothes
- Obriu aquest fitxers i tingueu-los a l’abast per poder consultar el vocabulari:
- Completeu aquestes dues activitats i feu-me arribar la foto del resultat i/o un comentari. L’activitat és registrarà dins l’apartat de comprensió lectora. Si us plau, NO utilitzeu el suport de l’audio. Amb la tasca s’adjunta un rúbrica amb els criteris d’avaluació per aquesta activitat. Es poden consultar les flashcards.Feu-me el retorn de com li ha anat quan les ha llegit. Si seguidament voleu fer un altre volta amb audio cap problema, seria fins i tot recomanable.
CASTELLANO
¡QUERIDAS FICHAS DEL PARCHÍS!
ESTA SEMANA OS PROPONGO ESCUCHAR UN AUDIO SOBRE EL CUENTO DEL OSO GOLOSO, QUE NOS EXPLICA LAS NORMAS PARA PODER SALIR A LA CALLE EN ESTOS DÍAS DE CONFINAMIENTO.
A PARTE DEL AUDIO TAMBIÉN OS ADJUNTO EL CUENTO PARA QUE LO PODÁIS MIRAR MIENTRAS ESCUCHÁIS EL AUDIO. SI LO PREFIERES PUEDES DECIR A ALGUIEN DE CASA QUE TE LO EXPLIQUE.
A CONTINUACIÓN DEBERÁS RESPONDER LAS PREGUNTAS QUE TE PROPONGO EN UN FORMULARIO.
SI SELECCIONAS TODA LA PREGUNTA Y LE DAS AL BOTÓN DERECHO DEL RATÓN ,TE APARECERÁ LA OPCIÓN VOZ, EMPEZAR A HABLAR , Y PODRÁS ESCUCHAR LA PREGUNTA SIN TENER QUE LEERLA TU. ASÍ SÓLO DEBERÁS LEER LAS RESPUESTAS.
MÚSICA
DES DE MÚSICA APROFITAREM EL SENTIMENT DE FELICITAT QUE TENIU QUAN SORTIU AL CARRER PER FER UNA PETITA TASCA.
LA PROPOSTA ÉS QUE ESCOLTEU LES CANÇONS QUE TENIU A LA TASCA, I RESPONGUEU TRES PREGUNTES QUE TENIU AL DOCUMENT SOBRE QUINA US FA ESTAR MÉS CONTENTS, QUÈ US VE AL CAP QUAN ESCOLTEU LA QUE HEU TRIAT I QUINA CANÇÓ QUE US FACI ESTAR FELIÇ RECOMANARIES ALS VOSTRES COMPANYS.
ÀNIMS ARTÍSTES!
QUADERN DE CAMP:
Hola famílies, per aquesta setmana us proposo una feina ben diferent, començar a elaborar UN QUADERN DE CAMP. Aprofintant que ja podem fer sortidetes amb els nens (de moment amb un radi d’un Km) i que vivim en un entorn envoltat de natura, us animo a que comenceu a elaborar un quadern de la natura on l’objectiu sigui anar registrant les observacions i experiències de les seves sortides. La propera setmana l’ampliarem i farem recerca sobre el que heu registrat aquesta setmana.
Cada família podrà ampliar la feina segons l’interès que veieu, motivació, predisposició, materials… Us deixo una fitxa amb les instruccions i uns enllaços per si algú vol ampliar més informació.
http://creciendofelicescampanar.blogspot.com/2016/05/cuaderno-de-campo-reto-iii-primavera.html?m=1
INNOVAMAT:
Continuem amb les propostes d’ Innvomat :
1-Actrividad 4: problemes-reptes.
https://innovamat.com/blog/1o-de-primaria-actrividad-4-una-estadistica-salvaje/
2-Proposta d’experiment el dijous (voluntari…)
https://innovamat.com/blog/experimentos-bmatheroes/
3-Concurs Innovamat (voluntari)
4-Plataforma, 15 min. diari, recomanable.
Ànims , ja queda menys!!!!
SETMANA DEL 27 D’ABRIL
- VIDEO-BOOK: gravació de 2min. com a màxim recomanant un llibre. Teniu el guió al Clasroom.
- ACTIVITATS D’INNOVAMAT: Actrivitat 3. Concurs matemàtic i experiment voluntari.
- .LECTURA DIÀRIA.
- JUGAR MOLT.
TERCER TRIMESTRE
SETMANA DEL 20 D’ABRIL
Propostes per la classe del PARXÍS setmana del 20 a 27 d’abril!
CELEBREM SANT JORDI
Benvolgudes famílies el proper dijous dia 23 és la Diada de Sant Jordi i aquesta setmana totes les propostes que fem estan vinculades a aquest tema.
A continuació trobareu 3 links que us porten a les següents propostes :
– Com fer una rosa amb paper/ cartolina.
– Com fer una rosa amb paper de diari.
– Com fer una rosa utilitzant la tècnica de pasta de sal. És una presentació amb les instruccions en anglès !
Trieu qualsevol de les opcions anteriors i envieu-nos la foto quan retorneu aquesta tasca.
Es recopilaran totes les fotos i farem un bonic muntatge a la pàgina Web de l’escola.
ANIMEU-VOS !!
https://drive.google.com/open?id=18ur71w4uAL28mvjhNRkST_ogseXfBcxE_6791LVGNE4&authuser=0&usp=gmail
https://www.youtube.com/watch?v=OBFurYFKbks&authuser=0
https://www.youtube.com/watch?v=cxKIa4ld46c&authuser=0
CASTELLANO:
La tarea de esta semana tiene relación con la leyenda. Os propongo que escojáis uno de los personajes que aparece, el que más os guste, y en una hoja de rayas o blanca, me hagáis su descripción, es decir, cómo se llama, cómo es, qué le sucede y cómo lo resuelve. Lo podéis acompañar con un dibujo.
En este caso deberéis hacer foto a vuestro trabajo y adjuntarlo a la tarea antes de entregarlo.
¡Ánimo, espero vuestros trabajos!!
ANGLÈS
Aquesta setmana us adjunto un link on trobareu la llegenda de Sant Jordi en anglès. Escolteu-la i gaudiu-la !
A continuació trobareu un document on hi ha les paraules claus de la història. Podeu repassar el vocabulari amb els vostres fills/es.
El retorn de la tasca només haurà d’incloure un comentari : si va escoltar la història amb interès fins al finals, quines paraules ha retingut… ( no cal adjuntar foto ).
https://drive.google.com/open?id=1YBmNlytWxyF4vzbGm_opyGXwCwhuBdX-SbAnW0lSoTA&authuser=0&usp=gmail
https://www.youtube.com/watch?v=lWVt93Uu3iM&authuser=0
Educació Física
Tasca quinzenal: del 20 d’abril al 3 de maig.
Realitzar un circuit motriu. Aquest haurà de ser gravat de forma seguida i sense editar el vídeo. Els nens i nenes hauran de practicar durant dues setmanes per tal de realitzar-lo de forma correcta totes les estacions i de la forma més àgil possible. Tasca penjada al classroom.
CELEBREM SANT JORDI
Benvolgudes famílies el proper dijous dia 23 és la Diada de Sant Jordi i aquesta setmana totes les propostes que fem estan vinculades a aquest tema.
A continuació trobareu 3 links que us porten a les següents propostes :
– Com fer una rosa amb paper/ cartolina.
– Com fer una rosa amb paper de diari.
– Com fer una rosa utilitzant la tècnica de pasta de sal. És una presentació amb les instruccions en anglès !
Trieu qualsevol de les opcions anteriors i envieu-nos la foto quan retorneu aquesta tasca.
Es recopilaran totes les fotos i farem un bonic muntatge a la pàgina Web de l’escola.
ANIMEU-VOS !!
https://drive.google.com/open?id=18ur71w4uAL28mvjhNRkST_ogseXfBcxE_6791LVGNE4&authuser=0&usp=gmail
https://www.youtube.com/watch?v=OBFurYFKbks&authuser=0
https://www.youtube.com/watch?v=cxKIa4ld46c&authuser=0
CASTELLANO:
La tarea de esta semana tiene relación con la leyenda. Os propongo que escojáis uno de los personajes que aparece, el que más os guste, y en una hoja de rayas o blanca, me hagáis su descripción, es decir, cómo se llama, cómo es, qué le sucede y cómo lo resuelve. Lo podéis acompañar con un dibujo.
En este caso deberéis hacer foto a vuestro trabajo y adjuntarlo a la tarea antes de entregarlo.
¡Ánimo, espero vuestros trabajos!!
ANGLÈS
Aquesta setmana us adjunto un link on trobareu la llegenda de Sant Jordi en anglès. Escolteu-la i gaudiu-la !
A continuació trobareu un document on hi ha les paraules claus de la història. Podeu repassar el vocabulari amb els vostres fills/es.
El retorn de la tasca només haurà d’incloure un comentari : si va escoltar la història amb interès fins al finals, quines paraules ha retingut… ( no cal adjuntar foto ).
https://drive.google.com/open?id=1YBmNlytWxyF4vzbGm_opyGXwCwhuBdX-SbAnW0lSoTA&authuser=0&usp=gmail
https://www.youtube.com/watch?v=lWVt93Uu3iM&authuser=0
Educació Física
Tasca quinzenal: del 20 d’abril al 3 de maig.
Realitzar un circuit motriu. Aquest haurà de ser gravat de forma seguida i sense editar el vídeo. Els nens i nenes hauran de practicar durant dues setmanes per tal de realitzar-lo de forma correcta totes les estacions i de la forma més àgil possible. Tasca penjada al classroom.
- Continuem seguint les propostes que ens fa Innovamat. Aquesta setmana també hi ha un problema a pensar i resoldre. Torna a haver-hi 3 nivells d’aprofundiment feu segons creieu necessari pel vostre fill/filla. Deixo fitxa model però ho podeu fer també en un full, fer foto i me l’envieu.
No oblideu de continuar amb la plataforma Bmath!
Ànims!
- Des de català us proposo aquestes activitats:
1.Llegir la llegenda de St. Jordi (document adjunt)
2.Inventar-vos un altre final i escriure’l en una fitxa, o bé en la que adjunto o bé en un full apart per practicar la lletra lligada. Mínim dues frases i màxim 5.
- Gravar el final que us heu inventat fent servir l’aplicació Chatterpix, (adjunto una fitxa amb tots els passos a seguir) en la que tindreu 30s per explicar-ho. És una app en la que posareu una imatge relacionada amb St Jordi i us gravareu la veu explicant el vostre final.
No us oblideu de llegir cada dia una estoneta!
BONA SETMANA PER A TOTHOM!!!!!
SETMANA DEL 14 D’ABRIL
CASTELLANO
Después de ver los vídeos de “Perico, el conejo travieso” que os propuse, el trabajo de ésta semana consistirá en hacer un dibujo de Perico en una de las escenas que has visto y más te haya gustado, y después os propongo que me enviéis un vídeo o un audio donde me expliquéis quién era Perico, cómo era, qué le sucedió y si creéis que actuó bien o no. Por último me explicais si os ha gustado o no y por qué. Para ello debéis entrar en la tarea de google classroom, observar la propuesta de planificación de esta expresión oral para no olvidar nada de lo que debéis explicar y por último adjuntar el video o audio y enviar la tarea. Espero que os guste y os sea fácil. ¡ Adelante!!
ANGLÈS
Parxís, aquesta setmana us deixo un joc de vocabulari sobre animals. Es tracta de portar un vaixell a una illa seleccionant d’entre 3 paraules la que mostra el nom d’un animal.Us de ixo el link per accedir a l’activitat i un petit vídeo explicatiu .Si us plau, retorneu ( en la mida del que us sigui possible) la vostra activitat a través de google classroom.
MEDI:
-Petit qüestionari per finalitzar el projecte treballat.
CATALÀ:
-Expressió escrita: redactar recepta de la “Mona de Pasqua”
MATES:
-Continuar fent les propostes d’Innovamat i enviar fotos fitxes pel Clasroom.
TUTORIA:
-Retornar document d’autorizació.
MÚSICA:
EDUCACIÓ FÍSICA:
SETMANES DEL 30 DE MARÇ AL 13 D’ABRIL
DEURES PEL PARXÍS EN LA TERCERA SETMANA DE CONFINAMENT!
GOOGLE CLASSROOM.
Cadascú de vosaltres té un usuari i una contrasenya per entrar a google.
- usuari: nomcognomcognom@elsvinyals
- contrasenya: nomcognomcognom (la primera serà aquesta, després google us demanarà que la canvieu)
- Exemple d’usuari: joseprodriguezdalmau@elsvinyals.cat
- Exemple de contrasenya: joseprodriguezdalmau
Un cop hagueu entrat a google, heu d’anar a gmail i després obrir els correus d’invitació a participar a classes. Cliqueu unirme i després ja estareu a google classroom. Si no us redirecciona directament a classroom, aneu als quadradets petits de la pantalla superior dreta de google i allà busqueu classroom.
Mireu-vos aquests tutorials que us seran molt útils TUTORIALS CLASSROOM
- Continuar amb el “Diari de Confinament”.
- Continuar fent les activitats que proposa Innovamat (les 2 sessions de laboratori i el repte). Si no podeu imprimir les fitxes ho podeu fer també en un full apart només anotant les respostes.
- Preguntes de recerca del Projecte: Què és un atac de cor? Si et fan un ensurt molt gran pots tenir un atac de cor? Mireu el capítol: Erase una vez El Cuerpo Humano – El Corazón. I podeu indagar en altres webs interessants si voleu…
- Continuar llegint cada dia. Aquesta setmana us recomanem que visiteu la web de la revista NAMAKA , https://revistanamaka.com/ podeu fer la subscripció online gratuita. Encara que les biblioteques estan tancades recordeu que la biblioteca virtual DIBA ofereix llibres electrònics també infantils. Només cal el carnet de qualsevol biblioteca. Heu d’entrar a eBiblio.https://catalunya.ebiblio.es/opac/
Castellano:
Para estas dos semanas próximas os recomiendo que miréis la historia que os propongo a continuación, ya que será el punto de partida de trabajos de lectura posteriores.
https://youtu.be/CV5JawhECJY , Las aventuras de Perico y Benjamín BEATRIX POTTER
Efectivamente esta es la versión antigua de la historia, también podéis buscar en plataformas la película Petter Rabit, estreno posterior y más moderno, aunque nosotros trabajaremos a partir de la original.
Y continueis con el diario de “confinament”
ENGLISH
– D’anglès us facilitem aquest linkon trobareu activitats de vocabulari relacionades amb la cara i les parts del cos.
Veure-ho que proposen 18 activitats relacionades amb aquest tema.
Us recomano que feu les 4 primeres.
Us he fet un vídeo per ajudar-vos una mica més . Desitjo que us sigui útil!
https://agendaweb.org/vocabulary/body-exercises.html
.També us deixo una història de l’Steve and Maggie que passa algunes parts del cos. Sobretot recordeu repetir el que l’Steve us demana!:
https://www.youtube.com/watch?v=_ZL-CK4Y4Rk
Si us plau, per tal de poder anar fent el seguiment de les tasques realitzades, aniria molt bé que m’enviéssiu una foto amb l’activitat feta i/o un feedback de com ha anat al meu correu : glopez24@xtec.cat
EDUCACIÓ ARTÍSTICA:
Aquesta setmana us fem una proposta conjunta de música i plàstica!
Per començar, podeu mirar aquest vídeo on explica la proposta:
Aquesta proposta consisteix en fer un dibuix o varis, del tema que us vingui de gust, amb la tècnica que vulgueu. Podeu utilitzar els materials que tingueu a casa (pintures, ceres, retoladors, llapis de colors, guixos, aquarel·les, etc.) i, a partir d’aquesta il·lustració, inventeu una petita cançó relacionada. La podeu acompanyar amb algun instrument, cantar-la amb la família, amb alguna melodia d’una cançó que us agradi o podeu cantar-la vosaltres sols. Tot això servirà per animar al mussol, que tal com ens expliquen al vídeo està trist. De ben segur amb les vostres obres d’art s’animarà.
Quan ho tingueu fet i ben preparat, podeu enviar-nos un vídeo als nostres correus: narmeng1@xtec.cat mdelga38@xtec.cat
Endavant artistes!
Reptes tercera setmana d’educació física (1r i 2n).
1) Amb una pilota, no molt gran, que la puguis agafar bé amb la mà, llença-la deu vegades enlaire i agafa-la amb una sola mà, sense que es caigui cap cop al terra. I seguidament, fes el mateix amb l’altra mà.
2) Juguem a bitlles. Col·locant una estructura de sis bitlles (amb peces de dòmino o semblants), des d’una distància d’un metre aproximadament, tira totes les bitlles amb el mínims cops.
SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ
DEURES PEL PARXÍS EN LA SETMANA SEGONA DE CONFINAMENT!
1-Continuar amb el diari digital amb la novetat de fer dos dies en llengua castellana. Envieu-me’l al meu mail mdelga38@xtec.cat i en format word.
2-Continuar fent lectura diària, segons el nivell del vostre fill/filla (una paraula cadascú, una frase, un paràgraf, una pàgina…).
3- D’Innovamat (projecte que seguim de matemàtiques):
-Fer 15 min. diaris de la plataforma (us heu de descarregar l’app Bmath que trobareu a la web d’Innovamat)
-Fer les dues sessions de Laboratori de nombres que proposen en la web. Heu d’anar a Recursos Famílies, nivell 1r, segona setmana. Aquestes tasques les aneu guardant a la carpeta de deures i ja me les portaran.
4- Continuem treballant el nostre projecte d’aula fent recerca a casa. Us faré arribar una fitxa amb les preguntes que heu de respondre i me la retorneu via mail.
5. Anglès:
D’anglès us facilitem un link que pertany a la pàgina :British Council Kids. L’activitat és : Teddy dresser. Es tracta d’una senzilla activitat on a partir de llegir unes consignes cal crear i vestir a un osset. Van sortint el nom de les peces de roba i al final surt la descripció sencera. Es pot imprimir.
Si voleu, podeu enviar una foto del vostre Teddy i la penjarem a la web de l’escola !
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/teddy-dresser
6- Música:
7-Fer un circuit d’Educació Física a casa fent una foto i posant-la al diari digital.
Un poco loco
https://youtu.be/tpCvCJlAtSA
Ghostbusters
https://youtu.be/izMJDiHQBH0
SETMANA DEL 16 AL 20 DE MARÇ
Benvolgudes famílies de Cicle Inicial,
Per tal de poder aprofitar aquests dies de confinament i no perdre massa el fil, us proposem aquest seguit de recomanacions. Aclarir-vos que, en cap cas, són feines avaluables, és a dir, no les utilitzarem per posar notes. Aneu fent, una estoneta cada dia, amb calma. Nosaltres estem pendents de les indicacions del departament i anireu rebent notícies setmanalment.
Entre tots ho podem aconseguir! Ànims!
- Escriptura de números en un dels fulls que us vam entregar. Hem treballat fins el 100. A segon teniu la graella de numeració que tenim a la classe amb indicacions per treballar (es va donar al primer trimestre).
- Les fotocòpies d’entreteniments que us vam fer arribar.
- Fer un petit diari en un document word. Ens ho podeu enviar via clickedu el divendres i us farem el feedback.
- Fer 30 minuts de lectura diaris. A segon podeu recuperar les pautes de lectura en veu alta donades.
- Fer cada dia un dibuix resum del dia i explicar com us aneu sentint.
- Escriure notes, cartes a amics i familiars.
- Hem enviat el material que ens ha fet arribar Innovamat. Cada setmana n’enviaran de nou. Ja veieu que us podeu donar d’alta a la plataforma per fer a casa. Us recordem que en cap cas contarà com a matèria avaluable.
- Recomanacions d’anglès:
| Enllaç recomanat | Breu descripció |
| http://www.angles365.com/ | Pàgina amb propostes de jocs i altres activitats per treballar diferents aspectes i continguts de la llengua. Està per nivells |
| https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/ | Diferents activitats a partir dels Topics. |
| https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green | De la pàgina Bristish Council Kids.
Col·locar a la paperera de reciclatge cada objecte. |
- La Neus us ha fet un resum de cançons. Canteu i balleu, és molt saludable en aquests moments.
- Us adjuntem aquests enllaços amb propostes creatives i interessants!
https://diarieducacio.cat/21-idees-creatives-i-educatives-per-fer-amb-els-nens-i-nenes-a-casa/
https://natibergada.cat/recursos-educatius-per-aprendre-des-de-casa
https://maronadecolors.wordpress.com/
Una abraçada i fins aviat!
Rosa, Victòria i Marta