SETMANA DE L’1 DE JUNY
Anglès:
Benvolgudes Dames, fa varies setmanes que esteu treballant el municipi amb l’Antonio. Per aquest motiu les propostes d’aquesta setmana estan vinculades al vocabulari de pobles i ciutats. Trobareu varies activitats. Desitjo que us agradin :-):
- Un joc :
– Koala game . Where is ….? ( vocabulary game). Començareu a repassar vocabulari . Ja veureu que és molt senzilla i ràpidament la tindreu feta.
- Dos documents on hi ha flashcards amb vocabulari ( places in a town /shops=. No cal que ho imprimiu. Les podeu llegir i deixar minimitzades. En cas d’imprimir-les podeu jugar a fer un memory.
- Un cop hagueu llegit el vocabulary tindreu dues activitats relacionades amb ell :
_Listening vocabulary activity- Town 1
– Listening vocabulary activity- Town 2
- Finalment trobareu un poema : ” The way to the park ” on haureu de fer dues activitats :
endreçar el text que han escoltat ( es pot anar parant) i respondre a un test de 8 preguntes.
*Adjunto un document de word per tal de fer el retorn de les tasques.
MÚSICA:
Hola Dames, aquesta setmana us proposo uns jocs interactius sobre llenguatge musical, per refrescar la memòria, passar-ho bé i practicar. Podeu triar el què més us agradi. El 1r és de lectura o escriptura de notes, el 2n és un dictat de ritmes, el 3er és d’atrapar la nota, el 4rt és un memory de notes i el 5è és de figures ritmiques. També us deixo un vídeo explicatiu d’un twister musical, a que podeu jugar a casa, al parc, al jardí, amb un recurs per jugar-hi, que explico al vídeo.
Després de jugar us faig dues propostes, també podeu escollir la que us vingui més de gust:
-Notes: Mirar el vídeo que us he penjat sobre el joc de pentagrama, gravar-vos jugant-hi i posar el vídeo a la tasca.
-Ritmes: Contestar la pregunta que hi ha al QÜESTIONARI que us he preparat que es diu “RITMES”. Haureu de triar un d’aquests dos ritmes per tocar a la videoconferència del dia 8. Podreu tocar-lo amb qualsevol objecte, part del cos o instrument que vulgueu.
Espero que gaudiu jugant!
MATEMÀTIQUES
INNOVAMAT:
- Repte setmanal distribuït en tres vídeos.
- Activitats Plataforma.
D’ALTRES:
- Els enigmes de la setmana.
- Vídeos explicatius procediment operacions (seran penjats durant la setmana).
MEDI
EL MUNICIPI: LES MASIES. Activitat, les instruccions de la qual les teniu descrites en la tasca.
SETMANA DEL 25 DE MAIG
ANGLÈS
Aquesta setmana la vostra tasca d’anglès estarà directament vinculada a la videoconferència de demà dia 25. Us l’explicarem allà mateix!
En cas que no puguis assistir-hi no pateixis que la penjaré aquell mateix dia al classroom.
Fins demà :-)!
MÚSICA
Hola Dames, amb motiu del dia mundial del medi ambient que és el dia 5 de Juny, i tenint en compte la importància que té i que és una problemàtica mundial, la tasca d’aquesta setmana va relacionada amb la iniciativa de DONA LA NOTA. Teniu la informació de la iniciativa a l’enllaç que hi ha a la tasca, junt amb el vídeo de la cançó.
Aquesta setmana haureu d’omplir els buits que hi ha al document adjuntat a la tasca, que és la primera estrofa i la tornada de la cançó. Si ho preferiu, us he preparat un joc també d’omplir els buits, si trieu fer aquest, m’haureu d’adjuntar a la tasca una fotografia de quan hàgiu acabat i tingueu la lletra correctament.
Si voleu, em podeu enviar un vídeo o un àudio cantant-la o, també, podeu escriure’m un comentari sobre si us ha agradat la cançó.
Educació Física
Aquesta activitat dura dues setmanes.
Veureu que teniu dos vídeos de balls al classroom, heu de mirar els dos i elegir quin voleu fer, un és més complicat que l’altre.
IMPORTANT! Només heu de fer un dels dos balls (el que us agradi més).
Què haureu de fer?
- Un vídeo: el primer dia que feu el ball. (opcional)
- Un vídeo: després de practicar moltes vegades durant dues setmanes, el millor vídeo que hagis fet.
- Contestar les preguntes del document adjuntat.
Recorda, que el primer vídeo és opcional, és per veure el procés de millora que has fet. En cas que tan sols facis un vídeo, tornaria a mirar el ball del 2n trimestre.
Quanta estona li he de dedicar?
Cadascú s’organitza com pugui, intenteu treballar com formigues i al cap de dues setmanes veureu un gran canvi
Ara tan sols queda posar-se a ballar!
SETMANA DEL 18 DE MAIG
MÚSICA- ARTS & CRAFTS
Aquesta setmana us fem una altra proposta conjunta Arts&Craft i música, que anirà encaminada a crear i deixar anar la imaginació.
La proposta consisteix en escollir una de les músiques proposades (hi ha diversos estils i músiques de diferents països), i, a partir d’aquesta, amb el que us transmet i us fa sentir, crear una escultura, és a dir una creació amb volum. Per fer-ho, podeu utilitzar qualsevol material que tingueu a l’abast: tubs, joguines velles, aliments, troncs, pedres, flors, etc.
Un cop tingueu la vostra obra creada, heu d’atribuir-li un dels sentiments de la llista de “feelings” i penjar una fotografia de la vostra obra d’art, especificant quin tipus de música heu utilitzat.
Atenció ! al document de treball trobareu 3 activitats. A l’activitat 2 s’ha deixat espai per tal que enganxeu la foto de la vostra escultura. Cal que després continueu avall on trobareu l’activitat 3.
ANGLÈS
Benvolgudes Dames, aquesta setmana la feina d’anglès està lligada a la de música i Arts & Crafts. Un cop tingueu feta l’escultura, haureu de reflexionar en anglès sobre alguns temes relacionats amb la mateixa : quins materials i colors heu utilitzat ? així sobre com us heu sentit mentre la creaveu tot escoltant música.
Després tindrem un espai per compartir-ho !
MATEMÀTIQUES
- Enigmes. Estan penjats en el CLASSROOM.
- LABORATORI DE NOMBRES. Activitats adaptades en el CLASSROOM. Aquesta setmana repassem, observem i analitzem les taules de multiplicar.
- REPTE DE LA SETMANA. Estarà penjat demà durant el matí.
CATALÀ
Petita expressió escrita relacionada amb un paisatge del municipi
SETMANA DE L’11 DE MAIG
CATELLÀ:
La semana pasada descubrimos uno de los edificios más emblemáticos e importantes de nuestro municipio.
La tarea de ésta semana va relacionada con el trabajo de conocimiento del municipio.
Os propongo una tarea en la que deberéis hacer una expresión escrita sobre las indicaciones de un itinerario. Aprovechando que ya podemos salir a pasear, os propongo que me expliquéis uno de los itinerarios que hacéis durante la semana, andando o en bici, y que creáis que puede ser interesante para que vuestros compañeros/as conozcan nuevos lugares o caminos.
Junto a la explicación podéis adjuntar un mapa de google maps con el camino indicado, fotos de lugares bonitos que te encuentres por el camino, un dibujo del itinerario como si fuera el de un mapa del tesoro… lo que te apetezca y sepas hacer. Os he puesto el enlace a google maps, sólo debéis poner el punto de partida, y el destino y os quedará el itinerario marcado, le hacéis una captura de pantalla o foto y lo adjuntáis a vuestro trabajo.
También os adjunto un enlace a una diapositiva donde si os atrevéis podéis pasar a limpio vuestra expresión escrita , os dejo indicado donde poner el título del itinerario, las indicaciones a seguir y un espacio para pegar la foto de google maps o de lugares bonitos que se encuentran haciendo vuestro camino.
Parece una tarea larga, para ello tendréis dos semanas, explorad caminos nuevos y bonitos para compartir, ¡a ver si así yo también los puedo hacer!!.
¡Animaros a explicarlo bien, ésta tarea durará dos semanas!!Organizad vuestro tiempo, una semana podéis hacer la expresión escrita y la otra la pasáis a la diapositiva. ¡Adelante!!
ANGLÈS
Dames, aquesta setmana us proposo adaptar el Diary. L’haureu d’escriure seguint aquest punts :
. Data
. Frase : How are you today ?
. Enlloc de dir el menú, haureu d’escriure una recepta de pancakes seguint els passos que ja coneixem . També us deixo a la fitxa de treball un parell de posters amb vocabulari relacionat amb el tema. Enjoy it !
MATEMÀTIQUES
INNOVAMAT
- Repte cinquena setmana. Son tres vídeos amb data i hora d’entrega obligatòries, perquè es puguin treballar el segon i tercer vídeo.
ENTREGA REPTE 1r VÍDEO: dimecres, 13 de maig, 9 h.
ENTREGA REPTE 2n VÍDEO: divendres, 15 de maig, 9 h.
ENTREGA REPTE 3r VÍDEO: diumenge, a qualsevol hora.
- Plataforma. Heu de continuar treballant la plataforma, doncs és el lloc ideal per treballar I reforçar de manera autònoma els continguts i procediments introduïts al llarg del curs.
3.INNOVAMAT FAMÍLIES
INNOVAMAT convida a les famílies que estiguin interessades, a un Webinar (conferència) sobre les matemàtiques a l’Etapa de Primària. Serà el proper dimarts 12 de maig, a les 18,00 h.
Per accedir-hi, entreu en aquest document, on tindreu l’enllaç d’entrada.
- PROBLEMES
Continuem treballant problemes de la mateixa editorial. Al combinar-ho amb reptes d’INNOVAMAT, aquesta setmana en fem menys.
TUTORIA
Omplir guió tutories virtuals i veure vídeo per a les properes setmanes.
MEDI/CATALÀ
- Comprensió lectora sobre el riu Tenes.
- Visualització reportatge sobre el riu Tenes.
- Aprofitant l’itinerari de castellà, us proposo que trieu un paisatge de natura bonic de LLiçà de Vall, en el qual hi gaudiu i us relaxeu observant-lo.
Quan l’hàgiu triat, en feu una fotografia o un petit vídeo. La propera setmana fareu una descripció del paisatge escollit.
La imatge o vídeo ho podeu entregar amb la comprensió lectora.
SETMANA DEL 4 DE MAIG
ANGLÈS:
Aquesta setmana us fem una proposta comuna des de “arts & crafts” , anglès i música.
A continuació trobareu varios links que expliquen com fer un instrument amb materials reciclats.
Us adjuntem un document que us proposa algunes activitats relacionades amb el vídeo de : “How to make a xylophon”. Cal que retorneu la feina en aquest mateix document.
Veure-ho que a l’activitat 4 heu de gravar-vos llegint unes frases en anglès. Podeu fer servir aquest programa : vocaroo.com. És molt fàcil. Trobareu a la mateixa feina un tutorial de 2 minuts en català sobre el seu ús .
Quan li doneu a l’opció “ save & share” ( guarda i comparteix) copieu l’adreça URL que us surt i l’enganxeu al document de work.
Us recomanem que deixeu la tasca de música per al final.
A la tasca “Els instruments” teniu un document amb 3 qüestions. La primera és sobre les famílies d’instruments, la segona sobre el vostre instrument, en concret, i la tercera demana fer un vídeo o un àudio, per tal de poder escoltar com sona el vostre instrument.
Un cop ho tingueu gravat, pengeu l’arxiu a la mateixa tasca. Ànims artistes!
MEDI
Tasca de comprensió i d’investigació sobre aspectes importants del MUNICIPI.
MATES
PROBLEMES
Continuem treballant la comprensió i realització de problemes. Apliquem la mateixa metodologia de treball que la setmana anterior, explicada en el CLASSROOM.
INNOVAMAT
És recomanable continuar treballant la plataforma, a la qual teniu accés.
CASTELLÀ
Siguiendo con el trabajo que os propone Antonio sobre nuestro querido municipio, os propongo una descripción de uno de nuestros lugares más conocidos de LLiçà de Vall, deberéis leerla atentamente, y aplicando todos los conocimientos que ya hemos adquirido en las clases de castellano ( trabajo de la ñ,y,ch, mayúsculas, bl/br) tendréis que encontrar los errores que os he camuflado.
Para ello deberéis copiar el texto en una hoja, hacerle una foto y adjuntarla a la tarea. Todo lo tenéis en el Classroom.
¡ A trabajar!!!
SETMANA DEL 28 D’ABRIL
AGRUPAMENTS DE LLENGUA:
Recordeu que abans de Setmana Santa us vam demanar de llegir un llibre. A aquestes alçades ja l’hauríeu d’haver acabat. Us proposem que ens feu un BOOK-CLIP o un CLIP DE LECTURA. I, què és això? Doncs és una recomanació d’algun llibre que heu llegit per als vostres companys i companyes. Haureu d’escriure una planificació i després gravar un petit vídeo. Us adjuntem diferents enllaços perquè veieu com és. Tenim moltes ganes de veure quins llibres esteu llegint!
Teniu fins el 10 de maig per entregar-la 😉
MATEMÀTIQUES:
Aquesta setmana la dedicarem als problemes. Són uns problemes una mica diferents, doncs ens ajudaran a entendre i a resoldre’ls.
Els tindreu en el CLASSROOM en un document adjunt que l’haureu d’obrir per poder-los llegir. En un document que jo us obriré, heu d’escriure les respostes i solucions. Les operacions que hàgiu de fer, les podeu fer en un full a part i no cal que me les envieu.
TERCER TRIMESTRE
Estimats i estimades nens i nenes de les Dames! Com heu passat les vacances de Setmana Santa? Esperem que estigueu molt bé. Comencem aquest trimestre confinats i les feines que haureu de fer les teniu ja en el Classroom. A continuació les podeu llegir. Ja sabeu que si teniu qualsevol dubte ens el podeu fer arribar.
Ànims!
SETMANA DEL 20 D’ABRIL
CELEBREM SANT JORDI
Benvolgudes famílies el proper dijous dia 23 és la Diada de Sant Jordi i aquesta setmana totes les propostes que fem estan vinculades a aquest tema.
A continuació trobareu una presentació amb les instruccions en anglès per tal que pogueu fer una rosa utilitzant la tècnica de la pasta de sal.
Trobareu un document adjunt on s’inclou l’escrit de la presentació amb algunes paraules perdudes que haureu de completar.
Haureu de retornar la tasca completada ( contarà com a comprensió lectora d’anglès) i adjuntar una foto de la rosa que hagueu fet.
Us adjuntem un parell de links més amb diferents propostes per fer roses. Podeu triar l’opció que més us agradi. Sobretot recordeu adjuntar la vostra foto amb el retorn de la tasca.
Es recopilaran totes les fotos i farem un bonic muntatge a la pàgina Web de l’escola.
ANIMEU-VOS !!
https://www.youtube.com/watch?v=OBFurYFKbks
https://www.youtube.com/watch?v=cxKIa4ld46c
https://drive.google.com/open?id=18ur71w4uAL28mvjhNRkST_ogseXfBcxE_6791LVGNE4&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=141zlQ1KPNLvaRNhBs9axGJdLKyizeViz0ZykauZTrUI&authuser=0
Educació Física
Tasca del 20 d’abril al 10 de maig.
Realitzar un circuit motriu. Aquest haurà de ser gravat de forma seguida i sense editar el vídeo. Els nens i nenes hauran de practicar durant tres setmanes per tal de realitzar-lo de forma correcta totes les estacions i de la forma més àgil possible. Finalment, ompliran una enquesta per reflexionar de quant temps hi han dedicat, l’esforç i autosuperació, així com la importància que li han donat en realitzar l’activitat motriu. Tasca penjada al classroom.
Català
- Comprensió lectora penjada en el CLASSROOM.
- Expressió oral penjada en el CLASSROOM.
Matemàtiques
- Aquesta setmana us aniré enviant les correccions de tot el que heu fet fins ara. També ho dedicarem a repassar les operacions per descomposició numèrica.
SETMANA 14 D’ABRIL
PLANIFICACIÓ SETMANAL de les tasques i activitats que feu durant la setmana. Aquesta activitat la teniu en el CLASSROOM.
MATEMÀTIQUES
- Dissenyar, retallar i muntar un cub.
Heu de muntar un CUB, seguint les instruccions. Podeu fer servir cartolina, full normal blanc o de color, full reciclat ( el que tingueu a mà ).
Aquí teniu un vídeo on s’explica, pas a pas, totes les instruccions i el material que necessiteu. Quan tingueu el CUB muntat, em podeu enviar una foto a la meva adreça de correu de GOOGLE del CLASSROOM. Ho podeu fer des del mòbil.
- Exercicis matemàtiques
Activitats del quadernet d’’INNOVAMAT, adaptats en un document en el CLASSROOM.
| Recordeu que podeu entrar en els tutorials per repassar les sumes i restes per descomposició.
Suma per descomposició blocs base 10: https://www.youtube.com/watch?v=rOjt-eEURL8&list=PLTJatQ6w11aWr2wrMgGQp5UUaZmbs5J1Y&index=6 Resta per descomposició blocs base 10: https://www.youtube.com/watch?v=MUFJv6SNPms&list=PLTJatQ6w11aWr2wrMgGQp5UUaZmbs5J1Y&index=7 |
CASTELLANO
Para ésta semana os propongo una expresión oral a partir de una planificación, cómo lo solemos hacer en clase. En éste caso se trata de observar las tareas del hogar que se hacen normalmente en una casa, poner una lavadora, pasar la aspiradora, hacer funcionar el microondas, hacer un café, un zumo de naranja…… lo que os apetezca, excepto hacer una receta, sería otro tipo de texto. No preguntéis, observáis a quién haga esta acción en casa, y a partir de la observación ( o alguna preguntita de ayuda) , rellenais la planificación. En éste caso haremos una expresión oral con instrucciones de uso de un aparato o acción.
Una vez hecha la planificación debéis grabar un vídeo, o un audio, lo que os apetezca, donde me expliquéis ordenadamente y siguiendo el orden de la planificación las instrucciones de uso del elemento seleccionado mientras lo haceis funcionar. Es una tarea que podéis hacer solos/as, tanto la planificación cómo si os dejan la grabación ( aunque si alguien está libre y os puede ayudar a grabar os será más fácil). En el documento classroom donde haréis la planificación podréis adjuntar el vídeo o audio, aquí es donde probablemente necesitéis ayuda. Espero que sea una tarea fácil, y que si la hacéis conjuntamente con alguién de la família sirva para pasarlo bien mientras grabáis. Espero que os animeis por que tengo muchas ganas de veros las caras o oír vuestra voz, que hace muchos días que no nos podemos ver.
¡ Ánimo y adelante!
CATALÀ
- Expressió escrita. El text instructiu ( 2 )
Aquesta setmana, per reforçar aquest tipologia ,us proposo fer el text instructiu dels passos que haureu seguit per muntar el CUB, activitat proposada a matemàtiques.
Per ajudar-vos en aquesta tasca, a més de seguir les instruccions al CLASROOM, heu de tornar a visualitzar el vídeo del muntatge del CUB.
La feina es fa en un document que teniu en el CLASSROOM.
- Fitxa tècnica llibre.
Es tracta d’omplir la fitxa que teniu al CLASSROOM: dades bibliogràfiques sobre el llibre que havíeu de llegir durant la Detmana Santa. Si no heu acabat de llegir el llibre, heu de fer la feina igualment.
- Recordeu que havíeu de llegir un llibre durant aquests dies. En els propers dies us explicarem la feina que haureu de fer en relació al llibre llegit
ANGLÈS
Dames, aquesta setmana us deixo una activitat de comprensió oral, un listening. Us deixo el link que us portarà a l’activitat i una explicació en vídeo sobre les activitats que haureu de fer. Si us plau, retorneu ( en la mida del que us sigui possible) la vostra activitat a través de google classroom.
MÚSICA:
EDUCACIÓ FÍSICA:
Benvolguts i benvolgudes
Desitgem que tots i totes estigueu bé! Són dies difícils i hem de tenir molta força per afrontar els reptes que ens planteja aquesta situació i poder tornar a la normalitat el més aviat possible. Molts ànims!
Ens trobem en un moment d’excepcionalitat i, malauradament, no podem estar físicament amb el nostre alumnat per poder seguir desenvolupant el trimestre.
Per tal que els nens i les nenes de les Dames puguin seguir consolidant la lectura, l’escriptura ,les matemàtiques i l’anglès hem preparat unes activitats setmanals que teniu a continuació.
Aclarir-vos que, en cap cas, són feines avaluables, és a dir, no les utilitzarem per posar notes. Aneu fent, una estoneta cada dia, amb calma. Nosaltres estem pendents de les indicacions del departament i anireu rebent notícies setmanalment.
Entre tots ho podem aconseguir! Ànims!
RECURSOS PER TREBALLAR EL TECLAT DE L’ORDINADOR
Com alguns de vosaltres encara no teniu gaire agilitat amb el teclat, us proposo activitats divertides per treballar amb el teclat. N’hi ha molts jocs, aquí teniu una petita selecció.
Si no s’obre correctament l’enllaç, obriu una finestra nova i copieu i enganxeu la URL.
Jocs de pintar. T’anirà molt bé per treballar el ratolí i gaudir de dibuixos pintats per tu.
JOCS PER LOCALITZAR LES LLETRES
TYPE MASTA:Localitza la lletra en el teclat i prem la tecla. T’ajudarà a trobar les lletres en el teclat.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=me005
JOC DE MECANOGRAFIA: Un joc de bombolletes per localitzar les lletres.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf048&sc=3
INVASIÓ DE CARGOLS:Joc divertit per localitzar les lletres en el teclat.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf049&sc=4
L’ALFABET:Per aprendre l’alfabet.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf043&sc=3
APRENDRE L’ALFABET:Aquí el pots repassar desordenadament i guanyaràs agilitat.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf039&sc=3
ATAC ALFA: Destrueix els “caramels” que cauen, clicant la lletra. Pots escollir nivell de dificultat, segons la teva rapidesa amb el teclat.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=me001
JOCS D’ESCRIURE PARAULES
MECANOGRAFIA AÈRIA:Escriu les paraules que volen pel cel.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=me004
MECANOGRAFIA DELS FANTASMES: Hauràs d’anar eliminant fantasmes, escrivint paraules en anglès que t’aniran sortint.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=me012
FUTBOL MECANOGRÀFIC:Ecriu la paraula que et surti, abans que et m arquin gol.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=me009
TECLEJAR AMB RAPIDESA: Has d’escriure les paraules que van sortint. Pots escollir el nivell.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf012&sc=0
PIANO DE MECANOGRAFIA: Joc d’escriure amb ritme. El nivell va pujant.
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf025&sc=2
LA BOMBA DEL MONSTRE MECANÒGRAF:
http://www.interdidactica.com/play.php?lan=ca&game=mf067&sc=5
SETMANES DEL 30 DE MARÇ AL 13 D’ABRIL
CATALÀ
Totes les activitats estan explicades amb detall en el GOOGLE CLASSROOM, que a partir de demà podreu accedir, però primer haureu d’aprendre una mica com funciona. Això ho podeu fer a través del tutorial que us ha preparat el Miquel.
GOOGLE CLASSROOM.
Cadascú de vosaltres té un usuari i una contrasenya per entrar a google.
- usuari: nomcognomcognom@elsvinyals
- contrasenya: nomcognomcognom (la primera serà aquesta, després google us demanarà que la canvieu)
- Exemple d’usuari: joseprodriguezdalmau@elsvinyals.cat
- Exemple de contrasenya: joseprodriguezdalmau
Un cop hagueu entrat a google, heu d’anar a gmail i després obrir els correus d’invitació a participar a classes. Cliqueu unirme i després ja estareu a google classroom. Si no us redirecciona directament a classroom, aneu als quadradets petits de la pantalla superior dreta de google i allà busqueu classroom.
Mireu-vos aquests tutorials que us seran molt útils TUTORIALS CLASSROOM
En els documents que teniu penjats en el GOOGLE CLASSROOM, us explico com s’han de treballar les feines proposades, amb recursos explicatius i complementaris. Les tasques que heu de fer són les següents:
- Comprensió lectora i petit treball de recerca d’informació sobre la pandèmia de l’any 1918.
*Data d’entrega: 3 d’abril
- Fer un cartell sobre les normes de confinament.
- Text instructiu: fem una recepta de cuina.
- El diari personal ( tasca ja començada ). Ja me’ls podeu començar entregant a la meva adreça de correu de GOOLE CLASROOM. Els podeu escanejar o fer fotos amb el mòbil.
*Data d’entrega de les tasques 2, 3 i 4: després de Setmana Santa.
5. Continuar amb l’hàbit de lectura diària.
Perquè sigui més interessant i motivador, us passo un enllaç on us expliquen diferents contes relacionats amb la situació que estem vivint. També trobareu EL MONSTRE DE COLORS (adaptació coronavirus ): Contes que ajuden a entendre la situació.
MATEMÀTIQUES
Continuar treballant les propostes d’INNOVAMAT per a aquests dies de confinament.
Anar treballant les taules, sense obsessionar-nos amb la memorització, sinó anar entenent totes les feines relacionades amb les taules que feu a INNOVAMAT, i treballant algun recurs online.
ALGUNA COSA MÉS, SI VOLEU
Des de la Fundació Catalana de l’Esplai ( FUNDESPLAI ) proposen 21 idees creatives i educatives per fer amb nens i nenes a casa, que segur que ja en feu algunes.
Castellà.
Aquesta setmana farem una comprensió lectora molt especial. Llegiu-la atentament i responeu les preguntes. Recordeu fer la lectura unes dues vegades, i tornar a la lectura per assegurar la vostra resposta.A part de la comprensió haureu de fer una petita descripció de dos personatges molt divertits que probablement coneixeu.
Trobareu la feina a fer al vostre google classroom.
ANGLÈS
Aquesta setmana un proposo una activitat de comprensió lectora. La lectura és sobre un cadell de panda. Us he preparat un vídeo explicatiu per si us pot fer servei!
1.Llegiu i escolteu la lectura:
http://teacher.scholastic.com/commclub/babypanda_activity1/
2.Responeu a les preguntes sobre la lectura. Si no podeu imprimir el full contesteu en un full apart i feu-li una foto. No cal que copieu l’enunciat només posseu el número de pregunta i la resposta.
*Recordeu també fer el Diary un cop a la setmana!
Per tal de poder fer el seguiment, cal que envieu el full a la meva adreça :
MÚSICA I ARTS & CRAFT:
Aquesta setmana us fem una proposta conjunta de música i arts & craft!
Per començar, podeu mirar aquest vídeo on explica la proposta:
Es tracta de fer un dibuix o varis, del tema que us vingui de gust, amb la tècnica que vulgueu. Podeu utilitzar els materials que tingueu a casa (pintures, ceres, retoladors, llapis de colors, guixos, aquarel·les, etc.) i, a partir d’aquesta il·lustració, inventeu una petita cançó relacionada. La podeu acompanyar amb algun instrument, cantar-la amb la família, amb alguna melodia d’una cançó que us agradi o podeu cantar-la vosaltres sols. Tot això servirà per animar al mussol, que tal com ens expliquen al vídeo està trist. De ben segur amb les vostres obres d’art s’animarà.
Quan ho tingueu fet i ben preparat, podeu penjar el vídeo on ensenyeu la vostra il·lustració i canteu la cançó que heu creat a partir d’aquesta a la tasca del classroom: “Cantem un dibuix”.
Endavant artistes!
Reptes tercera setmana d’educació física.
1) Fes moviments malabars, de forma circular amb dues pilotes. Tirem la pilota de la mà dreta enlaire, passem la pilota que tenim a la mà esquerra a la mà dreta de forma horitzontal, i agafem la pilota que havíem llençat amb la mà esquerra. Deu vegades cap a un costat i deu a la inversa.
2) Encistellar tres pilotes de forma diferent a una motxilla. Posem la motxilla a una distància d’un mentre. Llancem la primera pilota, fent dos bots abans de ser encistellada. Llencem la segona pilota, fent un bot abans de ser encistellada. I finalment llencem directament la pilota a la motxilla.
SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ
CATALÀ
-
FEM UN DIARI PERSONAL
Durant aquests dies extraordinaris, mai imaginats que hi viuríem, tots estem experimentant una realitat diferent, “tancats” a casa, amb els carrers buits de gent i plens de silenci, però mostrant una enorme solidaritat i responsabilitat per ajudar a solucionar el problema que tenim.
Una conseqüència és que Segur que podem gaudir de la companyia dels nostres éssers estimats i compartir activitats, xerrades, lectures, jocs,…i fer aquelles coses que, normalment, no tenim temps per fer-ho.
Aprofitem, doncs, i compartim les nostres vivències i sentiments en un diari personal, il·lustrat amb dibuixos o imatges.
El podem fer en format paper o a l’ordinador. Els compartiríem la setmana vinent per Internet ( ja us direm com ho farem ).
Farem un diari de les dues primeres setmanes, amb un mínim de vuit dies.
El diari personal és un tipus de text on l’autor (vosaltres) escriu les seves experiències, somnis o comentaris sobre la realitat i experiències que hi viu.
Les parts del diari
- El principal protagonista és l’autor, en aquest cas seràs tu.
- S’escriu en primera persona i en temps present o passat.
- Se sol escriure diàriament.
- Es comença per la data. També pots posar un petit títol.
- L’estructura pot variar segons la teva creativitat.
- La part principal és on es comenten vivències i/o sentiments viscuts.
- No hi ha mínima ni màxima extensió, depèn del que vulguis explicar.
- Un dibuix o una imatge pot ajudar a il·lustrar i a entendre el que comparteixes en el diari.
Planificació. Aquesta planificació és orientativa, doncs el diari personal és un text obert. Els dies que feu diari, hauríeu de fer una planificació, encara que sigui en un full reciclat.
-
Dia escollit (data). Quines experiències o vivències vull explicar? He fet primer un petit esborrany? Quin títol li vull posar? Quina imatge o dibuix vull afegir?. No cal dibuixar-la aquí.
Abans de començar la planificació, reflexiona sobre el que vols compartir en el teu diari.
No cal que sigui un text massa llarg: frases ben expressades i separades per signes de puntuació.
Recorda d’escriure-ho primer en un full d’esborrany.
Si ho fas amb llapis o bolígraf, pots fer-ho en un full en vertical o en horitzontal. Si ho fas en horitzontal, pots fer un dia en cada meitat de full.
Autoavaluació del text
|
SI |
NO |
|
| He posat la data? | ||
| He posat un petit títol? (opcional). | ||
| He fet algun dibuix? | ||
| He escrit en primera persona? | ||
| He escrit en present o en passat? | ||
| Començo amb majúscula? | ||
| He posat un punt quan acabo les frases | ||
| He revisat les faltes ortogràfiques? | ||
| He fet una bona presentació? | ||
| S’entén tot el que he escrit? |
- LECTURA DIÀRIA
Recorda que has de continuar esforçant-te en llegir cada dia una mica.
Aquests dies hi ha moltes propostes a les xarxes. Us en passo dues
- Subscripció gratuïta a la revista NAMAKA: https://revistanamaka.com/
- Revista Cavall Fort: www.cavallfort.cat
ARTS & CRAFT ACTIVITY :
Aquesta setmana us proposo una manualitat in English!
British Council Kids. Vídeo de 3 minuts : How to make a desk organiser:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/19481
A sota del video hi ha 2 opcions que diu Game : son dues activitats de comprensió lectora molt recomanables. La mateixa activitat al final fa la correcció.
Si us animeu feu-nos arribar una foto que la penjarem a la web de l’escola!
. Recordeu omplir el Diary un cop a la setmana.
MATEMÀTIQUES
INNOVAMAT:
Càpsula 6: Càlcul per descomposició
Càpsula 7: Algoritme de la resta
TAULES DE MULTIPLICAR. Continuar estudiant-les.
OPERACIONS ( SUMES I RESTES ). Podeu practicar-ne alguna, si podeu. Us hem penjat dos documents a la web de DAMES per si necessiteu ajuda en fer sumes i restes per descomposició.
CASTELLÀ:
Activitats de castellà: cliqueu aquí
MÚSICA:
La Neus us proposa inventar un ritme, o una sèrie de ritmes, mitjançant la percussió corporal o diferents objectes que tingueu a casa (olles, coberts, pilotes, etc.).
Aquí teniu una web per treure’n idees i practicar: https://www.elblocdemusica.com/2020/03/musica-amb-familia.html?spref=fb&fbclid=IwAR19iBKGH-ZdvFFSOTHOXG5gLp3_Z2VmZKtUUMNaAKZX34xEN4k3yLgswwo
Quan ho tingueu ben assajat, us graveu i envieu un correu a: narmeng1@xtec.cat
Recordeu gravar-ho en horitzontal!
EDUCACIÓ FÍSICA
Cicle Mitjà Movem el cos! Balls coreografiats. Waka - Waka https://youtu.be/gCzgc_RelBA Happy https://youtu.be/G74_o_43_RQ
SETMANA DEL 16 AL 20 DE MARÇ
CATALÀ:
- Lectura diària de llibres o contes, uns 30 minuts.
- Lectures del nivell i gust de l’alumne.
- Expressió escrita
Fer una mena de diari:
Escriure cada dia un paràgraf curt de 3 o 4 línies on poden explicar el que han fet o alguna anècdota.
Ajudeu-los a revisar les faltes d’ortografia.
Ho poden il·lustrar.
Pot ser en full de pauta o en full blanc.
CASTELLÀ:
- Lectura pàg 106,107,108 i comprensió lectora 109.
Pag 111 exercicis 1 i 2.
pag 112 exercicis 3 i 4.
pag 115 1,2,3,4 i 5_ preparar un anunci com el que hem fet a classe amb les propostes del llibre. ( Passat a net en un full blanc).
Tots els exercicis copiant els enunciats en boli i respostes amb llapis.
MATES:
Us adjuntem un enllaç a les propostes setmanals que ens fan des de Innovamat. Cliqueu aquí i després a recursos 3r. Teniu l’explicació amb solucionari i després la fitxa per fer. Si no voleu fotocopiar, que responguin en un full de quadres que tenen a la carpeta.
Estudiar i aprendre les taules de multiplicar: 2,4,6,8,5,3,6.
En el bloc de DAMES hi ha enllaços per treballar-les.
ANGLÈS:
1r. Fer en un full amb pauta un dia a la setmana l’activitat del “Diary /Scrapbook”.Us recordo la pauta a seguir:
- La data llarga en anglès.
- Fer una frase a partir de l’estructura :
I’m ….. because…..
- Temps i temperatura :
Today it is ….. and the temperature is….degrees.
- Menu : (podeu apu tar el que dinareu a casa).
For the starter we have….
For the main course we have…
For the dessert we have ….
2n. Us deixo aquesta pàgina online de vocabulary per temes
https://www.gamestolearnenglish.com/fast-vocab/
3r. En aquesta web trobareu textos per llegir amb l’audio :
http://teacher.scholastic.com/commclub/index.htm
MÚSICA:
- La Neus us ha fet un resum de cançons. Canteu i balleu, és molt saludable en aquests moments.