L’Escola Charlie Rivel ha estat protagonista recentment a Televisió de L’Hospitalet gràcies al projecte Narinan, una iniciativa que impulsa la creativitat, el treball cooperatiu i l’aprenentatge vivencial a l’aula. L’equip del programa va visitar el centre per conèixer de prop les activitats que l’alumnat està desenvolupant, així com la implicació del professorat en aquest projecte […]
Sortim a la TV de l’Hospitalet Llegeix més »
El dia 15 de desembre del 2025 els nens i nenes de 5è i 6è vam anar al teatre del Liceu a veure l’òpera El Conte de Nadal de Charles Dickens. Ens va agradar molt el teatre i vam al·lucinar amb un artista que anava dibuixant el conte amb sorra mentre es desenvolupava la història;
Sortida al Liceu Llegeix més »
Amb l’arribada del desembre, el vestíbul de la nostra escola s’ha omplert de màgia i tradició. Elsnens i nenes de tots els cursos han col·laborat amb molta il·lusió en la creació del Pessebred’enguany.Aquesta activitat no és només una tradició, sinó un projecte compartit on els alumnes hantreballat la creativitat, el treball en equip i l’ús
Ja tenim el Pessebre a l’escola! Llegeix més »
L’alumnat de l’aula d’acollida ha investigat sobre les seves arrels i els països d’origen i hem explicat com van arribar a l’escola, els menjars típics i les festivitats que se celebren als diversos països. Ha sigut molt emocionant conèixer també d’on venen els nostres companys i companyes.
A 6è s’ha consolidat el treball del pensament estocàstic a través d’una investigació estadística completa i rigorosa. L’alumnat ha formulat la següent pregunta: Quin és el país d’origen de tots els infants de l’escola? Els nens i nenes de 6è han recollit i organitzat dades i les ha representat amb gràfics adequats. Han preparat l’estudi
INVESTIGUEM QUIN ÉS EL PAÍS D’ORIGEN DE TOTS ELS INFANTS DE L’ESCOLA Llegeix més »
A 2n l’alumnat ha realitzat una investigació estadística formulant la seqüent pregunta: quan és l’aniversari de cadascun dels companys i companyes de la classe. Han organitzat la informació amb taules i gràfics senzills i han preparat l’enviament a una altra escola. Quan han rebut la investigació d’un altre centre, l’han comentat i analitzat. Tot plegat
QUAN ÉS EL NOSTRE ANIVERSARI? Llegeix més »
A 3r s’ha treballat el pensament estocàstic a través d’una investigació estadística completa. L’alumnat ha decidit la pregunta (quin és el nostre animal preferit?), ha recollit dades i les ha representat amb gràfics de barres. Un cop acabada, han compartit la investigació amb una altra escola. També han analitzat la investigació rebuda, interpretant els gràfics
QUIN ÉS EL NOSTRE ANIMAL PREFERIT? Llegeix més »
Ahir, 9 de desembre, l’alumnat de 5è de primària va visitar el Cosmocaixa per participar en l’activitat Micrarium. Allà vam poder descobrir éssers vius que no es veuen a simple vista gràcies als microscopis i ens vam posar a la pell de petits investigadors i científics. Va ser una experiència fantàstica i meravellosa, que ens
Sortida al Cosmocaixa de 5è Llegeix més »
Aquest curs, l’alumnat de 5è de primària s’inicia en el projecte de ràdio del centre, una proposta molt engrescadora que ens permet treballar l’expressió oral d’una manera motivadora i creativa. La ràdio és un recurs potent que ajuda els nois i noies a comunicar-se millor, estructurar les seves idees i parlar amb claredat i seguretat.
El projecte de ràdio arriba a 5è! Llegeix més »
A 5è l’alumnat ha realitzat una investigació estadística més elaborada, pensant bé la pregunta i la manera de recollir les dades. Han decidit investigar l’esport preferit de tots els infants de Cicle Superior. Han treballat amb taules de freqüències i gràfics, i han extret conclusions a partir dels resultats. Després han compartit la investigació amb
QUIN ÉS L’ESPORT PREFERIT DE CICLE SUPERIOR? Llegeix més »
