AHIR VAM COMENÇAR EL PROJECTE DE “TOTS IGUALS, TOTS DIFERENTS” I A PARTIR DE TOTS ELS ELEMENTS QUE VAM DESCOBRIR A LA CAPSA VAN SORGIR TOT UNA SÈRIE D’HIPÒTESIS AL VOLTANT DE LA PREGUNTA: PER QUÈ JA NO FEM SERVIR TOT AIXÒ?
- JA SOM GRANS
- HEM CRESCUT
- SOM MÉS FORTS
- HEM MENJAT MOLT
- SOM MÉS ALTS
ÉS PER AIXÒ, QUE AVUI HEM REFLEXIONAT ENVERS LA PREGUNTA: QUÈ VOL DIR SER GRAN?
HAN SORGIT MOLTES RESPOSTES:
- SER MÉS ALT
- HEM CRESCUT
- SOM MÉS FORTS
- HEM MENJAT MOLT
I ELS HEM PLANTEJAT UNA ALTRA QÜESTIÓ:
TOTS ELS NENS/ES D’AQUESTA CLASSE SOU IGUAL DE GRANS?
A PARTIR D’AQUÍ HEM VIST QUE HI HAVIA NENS/ES QUE TENIEN 5 ANYS, PERÒ TAMBÉ N’HI HAVIA QUE EN TENIEN 4. I COM POT SER AIXÒ? DONCS HEM ARRIBAT A LA CONCLUSIÓ QUE ÉS PERQUÈ ENCARA NO HA ESTAT EL SEU ANIVERSARI.
COM A LA CLASSE TENIM UN CALENDARI D’ANIVERSARIS HEM MIRAT ENTRE TOTS QUIN DIA ERA L’ANIVERSARI DE CADASCÚ DE NOSALTRES I AIXÍ HEM POGUT VEURE QUE ELS NENS/ES QUE VAN FER ELS ANYS AL GENER SÓN ELS MÉS GRANS DE LA CLASSE, I ELS QUE FARAN ELS ANYS AL DESEMBRE, SÓN ELS MÉS PETITS!
FINALMENT HEM POGUT COMPROVAR QUE DE VEGADES, SER MÉS GRAN NO VOL DIR SER MÉS ALT, JA QUE HI HA NENS/ES QUE SÓN MÉS PETITS PERQUÈ FAN ELS ANYS DESPRÉS DE NOSALTRES, PERÒ O EN CANVI SÓN MÉS ALTS!
EL LUCAS ÉS EL MÉS GRAN DE LA CLASSE I LA GALA LA MÉS PETITA!
