COM JA SABEU, AQUEST CURS, ENS ACOMPANYEN ELS CRICS, UNS INSECTES MOLT SIMPÀTICS QUE ENS PORTEN ACTIVITATS PER CONÈIXER I TREBALLAR DIFERENTS ASPECTES MATEMÀTICS. UN D’AQUESTS PERSONATGES ÉS LA GEO, L’ABELLA, I AMB ELLA HEM TREBALLAT EL NÚMERO 6 DE DIFERENTS MANERES:
- L’HOTEL DEL 6. AQUEST ÉS UN HOTEL ON, COM EL SEU NOM INDICA, S’HA D’ENTRAR DE SIS EN SIS. AIXÍ DONCS, VAM FER GRUPS D’1, 2, 3, 4, 5 I 6 INFANTS I CADA UN D’AQUESTS GRUPS VA HAVER DE BUSCAR QUINA ALTRA AGRUPACIÓ LI ANAVA BÉ PER PODER ACCEDIR AIXÍ A L’HOTEL DEL 6. EN ARRIBAR A LA PORTA DE L’HOTEL, HAVIEN DE MOSTRAR LA SEVA “ENTRADA” A LA DIRECTORA O AL DIRECTOR EL QUAL HAVIA DE COMPROVAR QUE FOS CORRECTE EL RESULTAT ACCEPTANT AIXÍ L’ACCÉS DEL GRUP A L’HOTEL.
- TREBALL DE QUANTITAT AMB CARTES. DESPRÉS DE TREBALLAR LA QUANTITAT DEL 6 DE MANERA VIVENCIAL, ÉS EL MOMENT DE TREBALLAR-HO DES D’UN ÀMBIT MÉS ABSTRACTE. PRESENTEM EL NOMBRE 6 I LA SEVA REPRESENTACIÓ QUANTITATIVA TANT AMB PUNTS COM AMB OUS. ELS INFANTS ES COL·LOQUEN PER PARELLES I HAN D’INTENTAR FER AGRUPACIONS DE CARTES LA REPRESENTACIÓ DE LES QUALS, JUNTES, SUMIN 6.
- FINALMENT TREBALLEM LA REPRESENTACIÓ GRÀFICA DEL NOMBRE 6. PER A FER-HO UTILITZEM DIFERENTS TÈCNIQUES PER INTERIORITZAR AIXÍ L’ESCRIPTURA DEL 6 DE LA MANERA MÉS ENRIQUIDORA POSSIBLE. AIXÍ DONCS, VAM REPRESENTAR EL 6 ESCRIVINT-LO A LA PISSARRA, A TERRA, ALS VIDRES AMB RETOLADORS, A LA TAULA DE LLUM, AMB PLASTILINA, AMB FILS…
AQUÍ US DEIXEM UN RECULL DE FOTOS DE LES DIFERENTS PROPOSTES QUE VAM FER PER ENDINSAR-NOS EN EL MÓN DEL 6 DE LA MÀ DE LA GEO. ESPEREM QUE US AGRADIN.
