En el moment de dur a terme l’experimentació, l’alumnat es sotmet a l’observació, a l’experiència, a verificar experimentalment. Per tant, podem afirmar que l’acció d’experimentar no és únicament dur a terme experiments científics, sinó que també es descobreix i es prova amb l’experiència de l’alumnat si una hipòtesi és vàlida.

L’alumnat d’educació infantil hem pogut experimentar mitjançant el fluid no newtonià, el qual ens ha permès aprendre la densitat dels materials. En aquest cas ens vam preguntar, és líquid o sòlid?

Fent clic en aquest enllaç podreu visualitzar totes les imatges de l’activitat.