La Lisi i en Bola ens visiten de nou. La Lisi ha crescut molt!! En Bola o la Bola és el conillet d’en Jofre. Encara no saben si és conill o conilla. Hem pogut veure com són de diferents! Avui no s’han deixat agafar massa…, però els hem vist i tocat. Els hem pesat amb la bàscula i en Joel, el nostre acompanyant, ha fet fotos de tot! Gràcies famílies!
Per començar a conèixer algunes formes geomètriques com el cub, el cilindre, el prisma i l’esfera,…, vam portar de casa objectes que tinguessin aquestes formes. Amb tots ells, vam jugar a la caixa fosca, aquest joc, consisteix en agafar objectes de la caixa amb els ulls tapats i reconèixer quina forma tenen. L’endemà, vam sortir per l’escola a buscar objectes que tinguessin aquestes formes i les vàrem registrar al nostre full de treball i en vàrem fer fotografies. Amb les fotos que vam fer, vam construir un gràfic de barres. Finalment, vam classificar el material de la caixa fosca o les fotografies que havíem fet, segons la forma que tinguessin.
Aquest curs, a la part de l’hort del Cicle Inicial, hi cal plantar lleguminoses (mongetes, cigrons, cacauets…) i crucíferes (cols, naps, raves…). A partir d’aquí, fem un reconeixement de les diferents lleguminoses que hi ha per conèixer-les i poder-les fer germinar. Sorgeix la pregunta de què necessiten les plantes per viure i a partir d’aquesta, decidim què necessitarem per fer germinar les lleguminoses. A més, ens plantegem de provar a veure què passarà si fem germinar traient alguna de les condicions necessàries per a la vida (llum, aigua, terra…). L’experiment encara està en marxa, vam aconseguir fer germinar una llentia i un gra de soja, aquesta Setmana Santa l’hem cuidat a casa, a veure què passarà… Les crucíferes les vam reservar per la setmana cultural.
El proper dimecres 16 coincidint amb la Setmana Cultural que enguany és sobre la salut, es farà una xerrada sobre l’alimentació saludable per a pares i mares d’educació infantil. Serà a l’escola a les 16:45. Us hi esperem!
http://www.fundrogertorne.org/salut-infancia-medi-ambient/divulga/inspira-nuevo/2016/02/25/l%E2%80%99atencio-infantil-pautes-per-entrenar-la/
Que bé que s’ho passen els més petits de la casa fent psicomotricitat. S’agraeix la seva energia i la seva imaginació. I és que, com diu, la cançó: “tot està per fer i tot és possible”.
Aquest 2n trimestre estem treballant quatre racons de matemàtiques. Tenim el racó de numeració, el racó de geometria, el racó de jocs de taula i el racó de la balança numèrica.
Racó de numeració: els infants juguen a estendre els números que estan agrupats per famílies, la del 20, la del 80… D’aquesta manera, mica en mica van aprenent la numeració fins el 100.
Racó de geometria: els infants reprodueixen unes imatges amb peces de diferents colors i formes. Després d’aquest primer treball poden crear figures amb volum amb les mateixes peces amb les que han treballat. Construeixen cubs, prismes, piràmides i molts més.
Racó dels jocs de taula: els infants juguen a un joc cooperatiu que es diu Woolfy. Entre tots han d’aconseguir escapar-se del llop. Aquest joc de taula ens ajuda a treballar en equip, veure l’objectiu final com a comú i no individual i sobretot ens ajuda a crear estones d’entesa i benestar entre uns i altres.
Racó de la balança numèrica: els infants aprenen les equivalències entre els números, les operacions bàsiques, el concepte de desena,…, a través de la balança numèrica. Aquest instrument els serveix per vivenciar de forma manipulativa, tot un seguit d’operacions i conceptes matemàtics.
Aquí teniu el recull de fotografies fetes al llarg del primer trimestre durant el treball sobre els animals. Hem tingut la sort de veure, tocar, agafar, observar a la Lisi la conilleta d’en Biel, la Danna, la gateta de la Paula García de 2n, la tortuga d’en Jaume i en Bernat i també un eriçó que vàrem trobar pels voltants de l’escola i què els agents rurals van venir a recollir per assegurar que la cria no morís de fred. Agraïm moltíssim a totes les famílies que han col·laborat en aquest procés d’aprenentatge. Moltes gràcies!!
