El curs 2010-2011 l’escola comença la formació CAAC de la Universitat de Vic. Des de llavors treballem amb aprenentatge cooperatiu i aquest passa a ser un dels trets distintius de la nostra escola recollit en el PEC.(Projecte Educatiu de Centre).
CAAC, QUÈ ÉS?
CAAC vol dir Cooperar per Aprendre/ Aprendre a Cooperar. El nostre alumnat aprèn a treballar en equip per aprendre tots junts i, al mateix temps, aprèn com cooperar per tal que cada cop els equips estiguin més cohesionats i treballin més i millor.
Els objectius a assolir són aprendre tots junts i ajudar-nos els uns als altres. Per això, en un equip només acabem la feina quan parlem el que anem fent, ho fem entre tots i tots ho entenem tot.
COM HO FEM?
Des de EI3 i fins a PRI-6 l’alumnat es divideix en equips heterogenis de 4 que treballen junts en determinats moments de la setmana. En aquests equips, tothom té un càrrec que ajuda al bon funcionament de l’equip. Les feines (de qualsevol matèria) que s’encomanen a l’equip s’han de resoldre amb la cooperació de tots els membres. Hi ha d’haver participació equitativa (tots tenen el deure i l’obligació de participar) i interacció simultània (tots discuteixen amb tots de forma ordenada com resolen la feina).
QUINES ACTIVITATS FEM?
L’aprenentatge cooperatiu està organitzat en tres àmbits que es van combinant per poder avançar en la cooperació:
-
Dinàmiques: són activitats per cohesionar el grup-classe.
-
Estructures fixes: són maneres de resoldre una feina que faciliten que els membres de cada equip cooperatiu participin equitativament i interaccionin entre ells.
-
Quadern d’equip: és un document que elabora cada equip on hi consta el nom de l’equip, els càrrecs, els objectius, els compromisos personals i l’avaluació regular tant de la feina feta, com del funcionament de l’equip.
Els docents també tenim equips cooperatius per fer reflexions pedagògiques i tenim un pla de suport per ajudar els mestres nous al centre a fer aprenentatge cooperatiu amb l’alumnat.
NO ESTEM SOLS
Formem part de la Xarxa Khelidôn que agrupa centres de tot l’estat que tenen el CAAC com a línia d’escola. Per això, cada mes de juliol assistim alternativament a les Jornades CAAC de Catalunya o al Simpòsium estatal on compartim la feina feta amb altres centres i reflexionem sobre com millorar.
També assistim al grup de treball del MEM un cop al mes durant el curs, on escoles de tot el Maresme compartim experiències i treballem per avançar en l’aprenentatge cooperatiu.
Així mateix formem part de la Coordinadora Khelidôn Catalunya que organitza les Jornades CAAC territorials.
Des del curs 2019 a l’escola La Llàntia se la reconeix com a projecte d’innovació pedagògica. Els projectes d’innovació pedagògica consisteixen en iniciatives del centre educatiu, que formen part de manera explícita del projecte educatiu de centre, que responen a objectius de millora educativa prèviament fixats en un pla d’acció i que aporten evidències del canvi que ha significat per al centre o centres pel que fa a les competències dels alumnes o a l’organització i gestió.
El Departament d’Educació promou, reconeix i certifica els projectes d’innovació pedagògica impulsats des del centres educatius per millorar la qualitat dels serveis que ofereixen contribuint a la millora del sistema educatiu.
