Cim de les Àguiles

El 12 de juny vam anar al Cim de les Àguiles. Va ser una sortida que ens va agradar moltíssim. Vam aprendre moltes coses de les aus rapinyaires.

Per a caçar, ens van explicar, fan servir les urpes no pas el bec. Les rapinyaires es poden diferenciar en diurnes, que tenen la cara en forma de fletxa, i en nocturnes, que tenen la cara plana.

També vam conèixer l’Àliga més gran de Catalunya, l’Àliga daurada. Vam veure l’animal més ràpid del món que és el falcó pelegrí que pot assolir velocitats d’entre 350 i 400 km/h. Una altra curiositat dels falcons que ens van explicar és que el falcó xoriguer pot quedar-se quiet a l’aire com un helicòpter (fer l’aleta).

Les rapinyaires nocturnes ens van dir que no tenen gaire bona vista i que de fet veuen en blanc i negre, però a canvi tenen molt bona oïda i un vol molt silenciós.
Vam conèixer l’Òliva, una rapinyaire nocturna que ajudava als pagesos a controlar les plagues de ratolins. Ens va cridar molt l’atenció els seus ulls negres.
I també vam estudiar els voltors, que són les rapinyaires més grans i poden arribar a fer uns 3 metres.
A més de veure les aus rapinyaires també vam fer una petita excursió pel bosc en la qual ens van ensenyar a diferenciar el pi blanc del pi pinyoner.
L’Excursió va acabar amb una sessió de vol que ens va deixar bocabadats!!

AQUÍ podeu veure més fotos!

Biblioteca 4t

El dimarts 5 de juny quart vam anar a la biblioteca de Nou Barris.
A partir del relat d’humor de Lluís Farré, vam llegir una pila d’històries ben diferents i vam confegir un menú literari triant-ne una de 1r plat, una altra de 2n plat i unes postres.
Ens van agradar tant els llibres, que l’activitat se’ns va fer curta. Vam decidir emportar-nos-en en préstec els que més ens havien agradat per a tornar-los a llegir a l’escola.

Sóc expert en construccions

Jahan ha volgut mostrar-nos una casa construida amb cartó perquè és expert en construccions. Ens ha portat una maqueta a clase i ha explicat com ho ha fet: pasos a seguir, materials, etc. Els companys li han fet moltes preguntes per conèixer el procediment i volien que es quedara a clase per jugar amb la maqueta.