Pensem que el joc i la motricitat és un aspecte important en el creixement dels infants. Per això es potencien accions corporals: com jugar, saltar, manipular objectes, etc. Que aconseguiran que el nen i la nena es situïn en el món i adquireixen intuïtivament els aprenentatges necessaris per a desenvolupar-se. D’aquesta manera lúdica i gairebé […]
UN ESPAI ADEQUAT PER FER PSICOMOTRICITAT Llegeix més »
Introduïm la llengua estrangera des d’una vessant molt natural, així, tant a infantil com al primer cicle de primària, totes les activitats que es proposen són orals (contes, cançons, jocs, petites representacions de la vida quotidiana…), de mica en mica es va introduint la llengua escrita, tot escrivint allò après a nivell oral, sense deixar
ANGLÈS TOT JUGANT Llegeix més »
Els continguts que s’han de treballar a Medi es fan a partir de propostes, esglaonades i seqüenciades al llarg de la primària, amb un enfocament més experimental i actiu, a partir d’activitats d’indagació realitzades pels propis alumnes, mitjançant el treball cooperatiu, el descobriment, l’entrevista, la recerca, l’exposició oral… d’aquesta manera els i les alumnes esdevenen
TREBALLEM EL MEDI Llegeix més »
“La intel·ligència es troba a la mà”, és una frase cèlebre de la Dra. Montessori. Per aquest motiu l’ús de materials manipulatius en l’aprenentatge matemàtic és imprescindible, sobretot, però no únicament, quan es tracta d’ensenyar als més petits. Tocar, provar, comprovar i resoldre. Aprendre tot jugant. D’aquesta manera nens i nenes experimenten i interioritzen les
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES Llegeix més »
El projecte de l’hort a l’escola el porten a terme els alumnes de cicle inicial. N’estem molt contents perquè facilita aprenentatges vivencials, cooperatius i transversals. A llengua perquè aprenem vocabulari i fomentem l’escriptura amb un sentit, fent les fitxes de les plantes de l’hort. Artísticament perquè dibuixem la planta i/o la fotografiem quan en fem
L’HORT A L’ESCOLA, UN PROJECTE D’ESCOLA Llegeix més »
L’educació plàstica configura una part del currículum d’Educació. Un mitjà per explorar, percebre, interpretar i crear. A l’escola fem propostes a través de les quals els i les alumnes, tot estudiant artistes i aprenent noves tècniques van fent les seves pròpies creacions. A vegades aquestes són fruit d’una proposta concreta per treballar una tècnica nova,
LA PLÀSTICA, TOT UN ART Llegeix més »
Avui, hem tingut un dia atrafegat: ha passat el patge a recollir les cartes, hem esmorzat, hem fet cagar el tió. Tot seguint les mesures d’higiene i prevenció COVID. Hem tingut temps d’acomiadar-nos i alguns fins i tot ens hem fet amics invisibles. Ha estat un dia fantàstic. Cliqueu les imatges per veure-ho.
PATGE I TIÓ CURS 2021-2022 Llegeix més »
S’apropen les festes de Nadal i un altre any ens quedem sense festival al cafè del poble. No hem pogut anar a assajar diversos dies, provat que funcionés l’equip de so i imatge unes quantes vegades, vestit la sala i posat a punt unes dues-centes cadires. Però els vostres fills i filles han estat els
FESTIVAL DE NADAL Llegeix més »
Des de la comissió de biblioteca us recomanem els següents llibres: RECOMANACIONS 1r TRIMESTRE: LLAR D’INFANTS I EDUCACIÓ INFANTIL: UN DIA PLE DE SONS. EDITORIAL JOVENTUT. El despertador fa RIIING-RIING. Els cereals fas SCRONTX. El cotxe fa RUM-RUM. L’elefant diu «BON DIA!». Però què fa el petit Cocodril quan la seva mare el deixa per
RECOMANACIONS LITERARIES 1r TRIMESTRE Llegeix més »
La música té un paper molt important en el desenvolupament cognitiu dels nens; fomenta l’aprenentatge, afavoreix la capacitat d’atenció i concentració dels infants, millora el desenvolupament social, relaxa i millora l’estat d’ànim, ajuda a millorar el vocabulari dels nens i les nenes i tocar música també pot millorar la motricitat fina. L’educació musical a infantil
LA INFLUÈNCIA POSITIVA DE LA MÚSICA EN ELS NENS I NENES DE L’ESCOLA Llegeix més »
