Els alumnes de 4t investiguem
22/01/24
Els alumnes de 4t ens hem endinçat en la investigació de la pregunta repte del projecte.… Llegeix més»
Aprenem una nova tècnica artística: el Zentangle
19/01/24Aprenem una nova tècnica artística: el Zentangle… Llegeix més»
Bon Nadal!
20/12/23Com cada any, ho hem celebrat amb les tradicions més nostrades.… Llegeix més»
I5 El trencaclosques del Cicle dels petits
19/12/23
Al Cicle dels petits ja fa dies que vam votar el nom de les nostres classes. Com ja sabeu sempre tenen relació amb el nom del projecte d’escola, enguany, “Mou-te, l’esport és vida”.
Per representar els noms de manera ben vistosa, cada classe… Llegeix més»
I4 El trencaclosques del Cicle dels petits
19/12/23
Al Cicle dels petits ja fa dies que vam votar el nom de les nostres classes. Com ja sabeu sempre tenen relació amb el nom del projecte d’escola, enguany, “Mou-te, l’esport és vida”.
Per representar els noms de manera ben vistosa, cada classe… Llegeix més»
I3 El trencaclosques del Cicle dels petits
19/12/23Al Cicle dels petits ja fa dies que vam votar el nom de les nostres classes. Com ja sabeu sempre tenen relació amb el nom del projecte d’escola, enguany, “Mou-te, l’esport és vida”.
Per representar els noms de manera ben vistosa, cada classe… Llegeix més»
I3 Preparem el Nadal
15/12/23
Aquests dies els nens i nenes d’I3 estem molt atrafegats.. l’escola ja fa olor de Nadal!
Per deixar-la ben bonica i donar-li un bon caliu, ens hem posat a treballar de valent: fent postals, pintant estrelles, decorant boles per l’arbre, recitant el poema… Llegeix més»
Visca la música!
05/12/23
Celebrem la diada de Santa Cecília, patrona dels/de les músics i de la música, a l’Escola Voltregà.… Llegeix més»
I4 fem el logo de la nostra classe
30/11/23
Ara que ja sabem el nom de la nostra classe (I4A la classe del motociclisme i I4B la classe del bàsquet) hem de crear el nostre logo, el logotip que representi la nostra classe. … Llegeix més»
Els alumnes de 5è descobrim el programa INFADIMED
24/11/23
Descobrim INFADIMED… Llegeix més»
