Bona tarda famílies! A la classe dels Moliners i les Molineres, cada nen i nena planta unes llavors (llenties i mongetes seques) dins d’un recipient amb cotó i anem observant el que passa cada dia. També, hem plantat dos recipients més: un el deixem a les fosques i l’altre sense aigua per veure que passa.

Bona tarda famílies de la classe dels moliners i molineres, El mes d’abril es va començar el/la protagonista de la setmana, una activitat motivadora pels infants, ja que esperen amb entusiasme la setmana que seran protagonistes. Aquesta activitat afavoreix la comunicació oral d’una forma estructurada i sistemàtica, així com el diàleg espontani. L’infant expressa i

Bona tarda famílies de la classe dels moliners i molineres, El mes d’abril es va començar el/la protagonista de la setmana, una activitat motivadora pels infants, ja que esperen amb entusiasme la setmana que seran protagonistes. Aquesta activitat afavoreix la comunicació oral d’una forma estructurada i sistemàtica, així com el diàleg espontani. L’infant expressa i

Bona tarda famílies, Els moliners, les molineres i els setrills, amb el tacte, hem tocat aquells panells tàctils que tan xul.los van fer les famílies d’i-3 i i-4. Així doncs, hem après tocant com eren…que si flonjo, que si fred, que si dur, tou, rugós… Un munt d’adjectius per a descriure el que tocàvem!! Ho

Hola de nou famílies, Dimarts, després de pati, a la classe dels setrills ens espera algun que altre experiment. Doncs bé, hem contruït una espècie d’helicòpter i l’hem fet volar a la classe!! Com es movien les hèlices… I també, hem posat passatgers: un clip d’aquells d’aguantar fulls. Què divertit! No us ho perdeu!

Bona tarda famílies dels moliners, molineres i setrills, Continuem amb el nostre projecte dels sentits i ara hem engegat el sentit del gust explicant el preciós conte : De què fa gust la lluna? L’hem escoltat i també amb ajuda de galetes i diferents ingredients, hem tastat la lluna, tal i com van fer els

Hola famílies! Els dimecres, a la tarda, els Moliners i les Molineres i els Setrills, anem al Casal a fer psicomotricitat. Fa uns dies que vam jugar amb caixes de cartró de diferents mides. Ens ho vam passar molt bé! Ho voleu veure?

Bona tarda famílies de la classe dels moliners i molineres, El mes d’abril es va començar el/la protagonista de la setmana, una activitat motivadora pels infants, ja que esperen amb entusiasme la setmana que seran protagonistes. Aquesta activitat afavoreix la comunicació oral d’una forma estructurada i sistemàtica, així com el diàleg espontani. L’infant expressa i

Bona tarda famílies dels moliners i molineres i dels setrills, Que en són d’importants els sentits, oi? Doncs bé, en aquest cas el protagonista és el sentit de l’oïda. Amb una pilota que té un picarol a dintre, fem treballar aquest magnífic sentit tapant els ulls dels nens i nenes amb un mocador i escoltant

Bona tarda famílies dels setrills, Un dels moments ben especials d’un dia en un grup d’infantil són les estones de joc compartides. A la classe no importa si tens 3, 4 o 5 anys, el més important són les ganes de descobrir, tocar, llençar, arrossegar… És a dir, en un tres i no res, som

Bona tarda famílies, La classe dels moliners i molineres i dels setrills vam realitzar un taller de fang molt divertit, ja que després de manipular el fang de mil maneres, finalment vam dissenyar uns ocellets molt macos i divertits. Els voleu veure? Doncs cliqueu la fotografia per veure més imatges:  

Bona tarda famílies de la classe dels moliners i molineres, El mes d’abril es va començar el/la protagonista de la setmana, una activitat motivadora pels infants, ja que esperen amb entusiasme la setmana que seran protagonistes. Aquesta activitat afavoreix la comunicació oral d’una forma estructurada i sistemàtica, així com el diàleg espontani. L’infant expressa i

Bona tarda famílies de la classe dels moliners i molineres, El mes d’abril es va començar el/la protagonista de la setmana, una activitat motivadora pels infants, ja que esperen amb entusiasme la setmana que seran protagonistes. Aquesta activitat afavoreix la comunicació oral d’una forma estructurada i sistemàtica, així com el diàleg espontani. L’infant expressa i

Bon dia famílies, El David ens ha ensenyat diferents signes que utilitzen les persones sordes com ell per a comunicar-se. Ens ha portat dos contes de quan ell era petit perquè els expliquem aquí a la classe i coneguem històries que els passa a les persones que tenen el sentit de l’oïda malmès. Li vam

Bon dia famílies, La Gemma, la mare de la Càndia, ens ha vingut a veure a la classe i ens ha ensenyat molts signes i fins i tot, la cançó dels dies de la setmana en llenguatge de signes!! També com es pregunta com estàs?, donar les gràcies, … Així quan vingui el David i

Hola de nou, famílies! En Jan ens ha portat un microscopi i ens ha explicat i ensenyat com l’hem de fer servir. Les seves explicacions han estat molt interessants i ara, molt amablement, ens el deixa per a que continuem observant!! Voleu veure com va anar? Doncs cliqueu la següent fotografia: Moltes gràcies, Jan!

Bon dia famílies, Que n’és d’important el sentit de la vista!! Amb ulleres, amb papers de colors, amb prismàtics, amb lupes… fem treballar aquest magnífic sentit ja que és el sentit que més informació aporta al cervell!! Ho voleu veure?

Bona tarda famílies, Continuem amb el projecte engegat sobre els carrers del poble de Carme i ara ens centrarem ben bé en el carrer del Vall, el que té un pou!!Volem saber quant mesura, quantes cases hi ha, si hi ha parc infantil… i un munt de preguntes més que entre tots les resoldrem. Ja

Bon dia famílies! El dilluns a la tarda, la classe dels moliners i molineres fem racons de treball a la classe. El treball per racons és una metodologia que consisteix en organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes realitzen activitats simultànies de manera autònoma. Els racons que fem són de: matemàtiques, llenguatge, artístic i

Bona tarda famílies d’I5, En aquesta activitat, tenim al davant varis objectes de diferents materials i en parlem … si són de metall, fusta… perquè els fem servir…i passem a l’acció. Amb la nostra bufera primer i després, amb una canya, bufem, observem i comprovem els objectes que s’han bellugat i els que no…Per què?

Hola de nou, Per tal d’anar desenvolupant la consciència fonològica en els nens i nenes, és molt important el treball de les rimes. Així doncs, hem treballat la dita: “bròquil sense oli no val ni un dimoni”.  A més, per a Sant Antoni, també vam treballar la dita: “per Sant Antoni fa un fred de

Bona tarda famílies, Els tallers intercicles d’Educació Infantil, de dijous a la tarda, ja han arribat a la fi de la primera ronda. Us fem arribar unes quantes fotos. Les voleu veure? I ara, a per la segona ronda: aula de llum, construccions i titelles. Quins nervis….