Aquest divendres a sisè vam finalitzar el treball de la novel.la llegida col.lectivament Ronia, la filla del bandoler, proposta del programa El Gust per la Lectura.

Com a acte de cloenda, un dels grups de sisè, vàrem endinsar-nos en conèixer més a fons les criatures mitològiques que surten a la novel.la. Ens vam dividir per grups d’expertesa de cada criatura: harpies, monstres de les tenebres, nans grisos, gnoms culgrossos…on el producte final era realitzar murals col.laboratius amb el què havíem après.

Va ser curiós adonar-nos de com l’autora havia donat vida dins l’obra aquestes criatures amb personalitat i aspecte físic que els caracteritza. Ens ho vam passar bé tot aprenent!

Aquí deixem mostra de la sessió i dels productes finals.

La setmana passada, l’alumnat de sisè va participar en una activitat molt especial de club de lectura, emmarcada dins el Concurs del Gust per la Lectura del Departament, on vam aprendre a mirar els llibres d’una manera diferent: amb ulls crítics.

A partir del llibre Ronia, la filla del bandoler d’Astrid Lindgren, vam reflexionar sobre la igualtat i la justícia dins de les històries. Ens vam preguntar si tenir una protagonista femenina és suficient perquè un llibre sigui coeducatiu… i vam descobrir que no sempre és així!

Vam compartir els nostres llibres en un “speed dating” lector, explicant arguments, personatges i valors.

 Vam debatre si la Ronia és una protagonista empoderada i què ens transmet la seva història.Vam analitzar el llibre amb una graella de criteris per detectar estereotips, diversitat i formes de resoldre conflictes.I, finalment, vam proposar canvis per fer les històries més igualitàries i inclusives.Aquesta activitat ens va ajudar a entendre que llegir no és només seguir una història, sinó també pensar què ens està explicant i si reflecteix un món just.Continuem formant lectors i lectores crítics, capaços de qüestionar, opinar i transformar el que llegeixen!

Aquí teniu l’enllaç del guió que va seguir la dinamitzadora de l’activitat amb les aportacions que va fer l’alumnat. També us deixem la fitxa que en parelles i individualment van omplir.