L’Institut Escola Renaixença ofereix ensenyaments des d’I3 a 4t d’ESO, amb 4 unitats d’educació infantil, 10 unitats d’educació primària i 8 unitats d’ESO.
ETAPA D’EDUCACIÓ INFANTIL
A l’etapa d’educació infantil els infants tenen una gran motivació i interès per participar en les activitats proposades per les mestres. Intentem aprofitar aquestes ganes i curiositat per treballar amb ells de la manera més manipulativa possible i fent que ells siguin els protagonistes del propi aprenentatge.
També tenim molt en compte la part emocional dels infants i per això intentem sempre treballar en aquesta línia i fer-los partícips del seu creixement personal i identitari.
El joc, les rutines, els racons, l’experimentació, l’observació i la conversa són algunes de les eines i recursos que utilitzem el personal docent de l’Institut Escola per treballar amb els infants.
ETAPA D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
A l’etapa de primària l’alumnat ja té més autonomia i autoconeixement personal cosa que intentem aprofitar per treballar tenint en compte els seus interessos i motivacions, proposant un ensenyament que aporti un aprenentatge significatiu i funcional que els serveixi i els doni eines per a relacionar-se pels altres, ser persones crítiques, autònomes, amb iniciativa, resilients, saber resoldre conflictes…
La nostra metodologia a cicle inicial són els racons de treball i a partir de tercer comencem a treballar per projectes. Pensem que aquestes metodologies aporten a l’alumnat tots els valors que volem que tinguin els nostres infants.
ETAPA D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
A l’etapa de secundària treballem per una educació competencial i globalitzada davant de la fragmentació del currículum. Comptem amb un equip docent compacte que treballa i planifica conjuntament per tal de garantir una linealitat en el projecte global.
L’aprenentatge es divideix en diversos espais amb la metodologia del treball per projectes com a eix central. Utilitzem els projectes des de diferents àmbits. Un projecte d’aula on es desenvolupen els diferents àmbits de manera integrada i planificada per donar cobertura a la totalitat del curriculum, un projecte individual amb el qual es desenvolupa l’autonomia i la iniciativa personal i un projecte de nivell.
A part es realitzen treballs sistemàtics d’àmbit per tal de reforçar i donar suport als aprenentatges assolits amb els projectes.
