Els eriçons són mamífers que neixen del ventre de la mare com natros! Neixen sense punxes i veuen llet de la mare. Per això hem mirat fotografies de quan estàvem a la panxa de la mare i quan erem bebés i ens hem comparat amb les cries dels eriçons.
COM NEIXEN ELS ERIÇONS? Llegeix més »
Tenim un eriçó de veritat a l’aula! L’hem vist en 3D a través del mòbil amb el buscador google. L’intentaven agafar i tocar, s’ho han passat molt bé!
Un eriçó a l’aula! Llegeix més »
Tots els eriçons, amics de punxetes, han sortit al pati i s’han amagat. Hem sortit a buscar-los amb un mapa 🗺🔍 i els hem trobat a tots, estaven molt ben amagats!
BUSQUEM ERIÇONS! Llegeix més »
Aprofitant que llegim i descobrim Ginestar hem fet una gimcana per acabar descobrint noves aventures! Ells llibres que prepararem per al concurs de Lectura en Veu Alta 2020-2021 https://photos.app.goo.gl/t8iS3x35RCd5djjz6
Descobrim els llibres del concurs de lectura en veu alta Llegeix més »
Els alumnes de 4t i 5è han presentat per parelles els lapbooks de les cèl•lules que els servirà per consultar i estudiar els continguts de manera més visual!
Lapbooks: Les cèl•lules Llegeix més »
Des de l’àrea de música i dansa estem treballant les nadales que els alumnes de l’escola Pàmies realitzaran al meravellós, tendre i tradicional FESTIVAL DE NADAL. Els alumnes d’infantil de P3-P4 interpretaran: L’ESTRELLA Els alumnes de P5 i 1r de Cicle Inicial: PRIMER VÉ NADAL, DESPRÉS ELS REIS Els xiquets i xiquetes de 2nCI
TREBALLEM LES NADALES A L’ESCOLA! Llegeix més »
El més d’octubre vam treballar l’emoció de la TENDRESA. La tendresa és el que sentim davant de persones, éssers i inclús objectes. Hem començat la sessió observant unes imatges relacionades amb la tendresa i desprès amb la música de fons de Mozart “Les petites coses” amb els ulls tancats, cada xiquet i xiquets havien d’esbrinar
LA MÚSICA ENS EMOCIONA! OCTUBRE: TENDRESA Llegeix més »
Durant les sessions de música a l’escola els alumnes en l’aprenentatge del ritme en el llenguatge musical, treballen les figures rítmiques que la formen i l’equivalència de cadascuna amb els seus silencis. Aquest trimestre, i com ha suport per a la consolidació dels processos interns d’aprenentatge els alumnes han visualitzat els següents videos dels quals
Ritme a Cicle Superior: FIGURES RÍTMIQUES DE CORXERA/SEMICORXERA/SILENCIS Llegeix més »
El treball de les qualitats del so a l’etapa de l’educació infantil s’inicia amb la percepció dels sons que ens envolten des d’aquells que sentim quan estem a casa, aquells del carrer i els de l’escola, Llavors, els alumnes per mitjà d’exemples,, dibuixos, sons enregistrats de diferenst aparells i accions, aprenen aquestes qualitats, ademés, es
Música a l’Educació Infantil: LES QUALITATS DEL SO I DEL SILENCI Llegeix més »
A les sessions de música hem començat a treballar amb els infants que tots els sons no són iguals, i que al igual que n’hi ha que són Forts i fluixos, o normals, també n’hi ha que són LLARGS i CURTS. Per treballar aquest contingut, a més de les vivencies manipulatives i materials, els alumnes
Música a l’Educació Infantil: SONS LLARGS-SONS CURTS Llegeix més »
