UNA INDAGACIÓ DE 3R SOBRE LES ESTACIONS DE L’ANY
“No hi ha en l’experiència quotidiana un canvi més empobrit que la pèrdua del sentit del contrast entre el dia i la nit, entre la llum i la foscor. El nostre segle de llums artificials ens indueix a oblidar el significat de la nit.”
Los descubridores, Daniel J. Boorstin
Els nens i les nenes de 3r es pregunten per què hi ha mesos que fa fred i mesos que fa calor. Per què cada any es repeteix el mateix patró i, tot i que encara fa calor i els arbres mostren les fulles en tota la seva verdor, en pocs dies serà tardor i tornaran a esdevenir els mateixos successos que el curs passat: les fulles es tornaran marrons i cauran, farà fred i és possible que nevi…
Mirem al cel amb els nens i les nenes, per observar i experimentar els canvis que perceben. Els infants es fan les seves pròpies teories a partir de la mateixa experiència i dels fenòmens observables. Elaboren maquetes per poder explicar les seves idees i les comparen amb altres persones que ja han mirat al cel abans que nosaltres, i han elaborat eines que permetran a la humanitat mirar més enllà del cel conegut.
Clica la imatge per veure el vídeo.
Llegim notícies que anuncien els solsticis i els equinoccis, i escoltem àudios que ens parlen de moviments de la Terra, situació en l’espai i angle d’inclinació de l’eix. Hem de comprendre tota aquesta informació i la representem en forma d’escrits, esquemes i dibuixos. Construïm models científics per comprendre allò que no veiem. Observem la relació entre els graus d’inclinació i les obres que es projecten.
Investigant aquestes preguntes, d’alguna manera volem apropar la immensitat de l’Univers a la percepció primària dels infants, evocar els nostres avantpassats, que van mirar al cel abans que nosaltres, amb molta més constància i admiració.
