Els nens i nenes de 2n ja tenen les paraules a punt i els pinzells humits d’inspiració. Des de fa unes setmanes, la classe està immersa en un projecte de creació poètica que els ha de portar a participar en el Concurs Literari de Sant Jordi, tant a l’escola com al certamen que organitza l’Ajuntament de Badia del Vallès.
Aquest treball forma part del desenvolupament de la tipologia textual poètica i ha estat una oportunitat per viure l’aprenentatge de forma significativa, emocional i creativa.
El procés ha començat amb diverses sessions de lectura i escolta de poemes d’autores catalanes, que han servit com a primera presa de contacte amb el llenguatge poètic. A continuació, l’alumnat ha treballat els recursos literaris bàsics com la repetició, les personificacions, les metàfores, les onomatopeies i les comparacions, tot identificant-los en poemes ja existents.
Després d’aquesta immersió poètica, els infants han sortit al pati de l’escola per observar i conèixer de prop els arbres que ens envolten. Han après a reconèixer l’olivera, el desmai, el pruner vermell, la figuera i el pi. Inspirant-se en la forma, el moviment i l’essència d’aquests arbres, han iniciat l’escriptura de les primeres tires poètiques, expressant allò que havien sentit i observat.
En una altra sessió, van tornar a fixar-se en els arbres escollits, però aquesta vegada des d’una mirada artística. Cada infant va dibuixar el seu arbre amb la tècnica de l’aquarel·la, treballant el traç, el color i la forma amb molta cura i sensibilitat. Aquests dibuixos han estat la base visual per il·lustrar el seu poema final, connectant art i paraula.
Ja a l’aula, en una nova sessió, els nens i nenes van composar el seu poema utilitzant les tires poètiques creades prèviament, donant-li forma, ritme i estructura. Aquesta activitat va afavorir la reflexió sobre l’ordre del text, l’expressivitat i la coherència del missatge poètic.
Un cop van tenir la composició definida, van passar a la fase de revisió del text, amb l’ajuda de les mestres i dels companys i companyes. Mitjançant una base d’orientació, van millorar els seus escrits i, finalment, van passar-los a net en el full definitiu, que integrava també el seu dibuix en aquarel·la.
Ara, els grups de 2n esperen amb molta il·lusió la celebració del Concurs Literari de Sant Jordi, que tindrà lloc el proper 23 d’abril, com un moment per compartir les seves creacions, escoltar els escrits dels companys i companyes i gaudir de tot allò que han construït a partir de l’observació, la reflexió i la paraula.
Quina idea tan bonica i tan ben lligada pedagògicament!