A segon ja sabem llegir, però encara ens costa una mica a alguns de nosaltres!!! I per això hem posat en pràctica la tècnica d’aprenentatge cooperatiu “Lectura per parelles”. Els nens i nenes de segon ja la tenim molt dominada perquè la portem fent des de l’inici del curs i és per això que ells i elles s’han encarregat d’ensenyar-se els uns als altres com funciona. Ens hem ficat per parelles i els alumnes de segon han fet de mestres els uns dels altres, per torns.
La idea és la següent: a través de les tutories entre alumnes, un alumne que fa de tutor aprén ajudant un altre alumne que fa de tutorat, que aprén alhora pel suport permanent del company que fa de tutor. Dues raons avalen la potencial efectivitat de la tutoria entre iguals. Per una banda, el tutorat (alumne menys expert) aprèn perquè rep una ajuda ajustada i permanent del company tutor, en la zona de desenvolupament proper. De l’altra, el tutor (alumne més expert) aprèn ensenyant.
Bàsicament, aconseguim els objectius establerts a continuació:
• Millorar la competència lectora de l’alumnat, en especial la comprensió lectora.
• Fomentar la capacitat de cooperació entre l’alumnat.
I tot plegat, ho fem gaudint d’una bona estona junts amb la nostra biblioteca de classe!!!
