VOLEM PLANTAR GLANS!
CAPÍTOL 1: CALCULAR
A sota dels arbres del pati sempre s’hi troben grans tresors que es transformen en objecte d’aprenentatge quan traspassen les parets de l’aula. Les nenes i els nens de 2nA ho saben molt bé i porten a la classe una cassola plena de glans. LES VOLEM PLANTAR!
Es poden plantar totes? Quines característiques han de tenir les glans òptimes per plantar-les? Mirem un audiovisual que ens explica el procés per plantar glans i quines qualitats han de tenir les que són aptes per plantar. Però sorgeix una altra curiositat: VOLEM SABER QUANTES N’HI HA. No es tracta d’una dada rellevant per poder plantar glans, però els infants mostren el neguit per controlar aquesta quantitat, saber si tenim moltes o poques i atribuir un número que doni seguretat a la seva inquietud.
Les nenes i
els nens decideixen repartir-se les glans en grups, per tal de facilitar el comptatge. Després, hauran d’ajuntar tots els resultats.
Organitzen els resultats obtinguts de cada grup en una graella, que ens ajudarà a tenir la informació per poder sumar-los tots.
Observem que tenim davant nostre una suma complexa de 5 números i parlem de les propietats d’aquests. DE QUINS NÚMEROS ESTAN FETS ELS NÚMEROS? QUÈ ENS ESTÀ DIENT LA XIFRA 2 I LA XIFRA 1? COM ENS AJUDEN ELS DEUS A SIMPLIFICAR EL COMPTATGE?
Els infants porten a terme les seves accions de calcular i ho fan en grup, refermant o canviant les seves estratègies, amb seguretat i validant totes les maneres de pensar.
Escriuen textos matemàtics per explicar els seus processos i traspassant la seva experiència manipulativa a un grau més d’abstracció, que té a veure amb els números i com els dominen en una situació de càlcul.
En aquest vídeo, la Leire ens explica els processos de càlcul que ha planificat amb el seu grup.
