Amb alguns dels alumnes m’agrada començar la sessió escoltant la cançó “la Calma” que podeu trobar a:
https://www.youtube.com/watch?v=_ccBWtbs9vQ&list=PLi35Zey9DD0szCNg-dCznf8ue_OHfKICc.
D’aquesta manera anticipo que a l’activitat que realitzarem es necessita estar amb calma i tranquil·litat.
Alguns dels objectius que treballo en les sessions ja siguin individuals o per parelles són els següents:
– Estratègies per disminuir o eliminar de conductes no funcionals com les estereotípies, o conductes no desitjades.
– Treballem les reaccions com la frustració, la manca de control dels impulsos…
– El respecte pel torn d’atenció en les sessions amb 2 alumnes.
– Hàbits de treball com seure a la cadira, agafar correctament el material escolar.
– Reforço continguts treballats a classe. Treballem transversalment i per tant cal unificar criteris i objectius a treballar amb els diferents professionals. Sempre posant l’alumne al centre de l’aprenentatge.
– Ajudar-los a identificar les emocions per poder treballar estratègies d’autocontrol.
– Que segueixin les indicacions que es donen a la sessió.
– I amb els mes petitons treballem el NO i STOP. Amb l’ajuda dels pictogrames i les llums d’estimulació que tenim. Ho treballem com un joc, encenem les llums i quan ensenyo el pictograma de Stop, les llums es paren. La majoria d’alumnes em fan saber que en volen més. Ho repetim algunes vegades fins que ensenyo el pictograma del NO.
Al final de la sessió, sempre hi ha un moment per una petita recompensa com una abraçada, escoltar alguna cançó o deixar que escullin alguna activitat que els agrada fer. I d’aquesta manera tanquem la sessió.
