Parcs i jardins

La setmana passada els nens i nenes de 2n juntament amb els treballadors de parcs i jardins de l’ajuntament van sortir a l’espai que envolta l’escola (parking de davant l’escola, parking superior i voltants). Amb l’ajuda de guants i pinces van estar recollint les deixalles que altres persones llencen al terra sense pensar amb la repercussió que això ocasiona. Vam recollir moltes bosses plenes de deixalles de tot tipus: tubs, trossos de wàter, embolcalls de berenars, llaunes, ampolles, burilles, etc… Va ser una llàstima veure com el dia següent tot l’espai tornava a estar ple de papers i brossa.

Entre tots/es hauíem de ser més conscients del bé que fem quan llencem a les paperes del parking tot allò que ja no ens serveix i agafar-ho com a hàbit sent un model molt important per els nostres fills/es.

estimo

 

Procte: “Els volcans”

A partir del projecte sobre els volcans, hem après quines són les diverses capes de la terra i ho hem fet a partir d’una activitat plàstica. Ha estat una manera diferent i entretinguda d’aprendre i el resultat ha sigut molt bonic.

QUIN CACAU!

Avui 10 de febrer ens han visitat l’Anna Marsal i l’Elisabeth Serra, elles dues són l’escriptora i l’il·lustradora del llibre Quin cacau!

Els alumnes de 2n hem pogut escoltar a l’Anna com ens explicava el conte Quina grip! (que podem trobar dins del llibre Quin cacau!) mentre l’Elisabeth il·lustrava boniques escenes d’aquest conte.

Quina il·lusió que ens ha fet la vostra visita, gràcies i fins la propera!

quin-cacau

Escolta’m

Estem molt entusiasmats i animats ja que un dels projectes que acabem d’engegar a l’escola, concretament als cursos de 2n i 4t, és el projecte ESCOLTA’M.

És una activitat on la tutora i tres nens/es es reuneixen. Els infants parlen i la tutora escolta i van sorgint les converses, però això potser no és el més important, sinó que es crea un vincle molt especial. Tenen la seguretat que hi ha un temps dedicat a ells/es. A tenir una exclusivitat. És una relació tutorial fonamentada a partir de:

  • la confiança, aconseguida mitjançant l’escolta activa,
  • la mirada capacitadora,
  • la gestió relacional, amb el reconeixement i la identificació per part del tutor de cadascun dels alumnes del grup-classe sense exclusió.

Si en voleu saber més, podeu clicar aquí. 

 

img_0293 img_0327 img_0348

UDI: UN VIATGE PLE D’EMOCIONS

Aquest curs els alumnes de 2n. participem d’un viatge ple d’emocions que ens proposa en Kike Cuadros (actor, ballarí, músic i professor de percussió corporal). El projecte que barreja la música i la plàstica i que finalitza el 15 de febrer al Centre Polivalent de Can Papasseit de Vilanova del Camí. És el treball de l’element AIGUA i els diferents estats de l’aigua, com a excusa per a treballar el cos, la percussió corporal, les emocions, la interacció amb el grup i sobretot la creativitat.

Hem anat recollint diferents idees sobre l’element aigua que han sorgit a classe i les hem materialitzat amb el cos.

Hem après:

Cos i ànima, ritme i emoció, l’aigua i la representació individual, assaig però no error. Tot si val si està ben justificat. Moviment i coordinació.

20170123_093907

 

Fem pilotes de malabars

Els nensl i nenes de la classe dels castellers han seguit un text instructiu per a fer pilotes malabars. Ens ha agradat tant que ho hem volgut gravar. Aqui teniu el resultat, ho han fet genial!!!
 

Fem panellets!

El passat 28 d’octubre vam celebrar la festa de la castanyada a l’escola. Aquest any als alumnes de 2nB ens va tocar fer els panellets d’ametlla. Vam gaudir molt barrejant els ingredients amb les mans i fent les boletes. Ens van quedar boníssims!