Avui a psicomotricitat hem aprofitat per fer un circuit dirigit, però en la mateixa volta hi havia una introducció a l’hockey i també hem pogut practicar l’equilibri amb les xanques, que no és del tot fàcil…!  

L’altre dia va venir l’Héctor Martos, el germà gran de l’Alba a explicar-nos un conte. Això d’escoltar els germans grans ens agrada molt i sobretot quan ho tenen tan ben preparat!

En aquesta volta, el taller és completament lliure i només es tracta d’estampar aquells elements que tenim a la taula en el nostre paper. I podem posar més pintura, menys, no barrejar els colors o provar de crear-ne de nous… som nosaltres els artistes i qui decidim com ho fem.

Una estona a la setmana ens la passem així… jugant i aprenent per nosaltres mateixos!        

Avui ens hem iniciat en dos esports diferents: el futbol i el tennis. Ens hem adonat que en el futbol no som jugadors de cap equip, sinó que nosaltres juguem per gaudir-ne, per córrer, per fer esport i per passar-ho bé amb els altres companys/es. Amb el tennis hem vist que passar la pilota a

Ens agrada i ens relaxa pintar amb aquarel·les. Les aquarel·les han estat amb la tècnica que hem pintat aquesta setmana i la veritat es que ens han sortit uns ninots de neu amb uns paissatges pintats amb els colors freds ben bonics.

Amb espuma d’afaitar… amb gotetes de pintura i amb un escuradents… Hem treballat una nova tècnica, el marbrejat! I com ho hem fet? Doncs barrejant aquests dos ingredients, i després col·locant amb molta cura el paper a sobre i traient tot l’excedent amb un regle! La cara de sorpresa en veure els resultats ha estat

Aprofitem els dijous després de pati, mentre mig grup juga i manipula amb materials matemàtics, l’altra meitat anem a la PDI a fer activitats de llenguatge. Com que tots/es tenim moltes ganes que arribi el Rei Carnestoltes, aprofitem per fer una activitat relacionada. Ordenem les lletres, llegim i relacionem… i descobrim que amb la PDI

Doncs sí, un altre forma per interioritzar la lletra lligada, és a partir de la textura i la forma de cada lletra. Així doncs, que agafem el material Montessori que tenim a l’escola i el convertim en un nou joc d’aprenentatge. Les lletres estan escampades per l’aula i nosaltres en grup de dos o tres