Avui els nens i nenes de la classe de P3, hem rebut una carta dunes formes gemètriques una mica trapelles! El Quadrat, el Triangle i la Rodona, ens han explicat que jugaven a amagar per l’escola, però que alguns dels seus companys s’han perdut i no hi ha manera de trobar-los! Ens han demanat ajuda, […]

Avui a plàstica hem après moltes coses de diferents fruits de tardor, hem pogut manipular i experimentar amb ells. Hem vist semblances i diferències entre ells: si són durs o tous, si tenen closca o pell, els colors, si tenen grills, suc, pipes o llavors… Com són les coses que dos moniatos que en un

Aquest matí a P3 hem fet panellets d’ametlla! Primer hem pelat la patata i l’hem anat aixafant amb forquilla. Després hem afegit el sucre i hem anat barrejant la massa. Finalment hem anat posant mica en mica la farina d’ametlla i amassant, amassant hem obtingut la massa dels panellets. La massa ha reposat una estona

Ep que la classe de la gegantona PIA també plantem! Avui ha arribat el dia en que els nens i nenes de la clase de la Pia hem anat a plantar a l’hort. Plantem raves i alls i sabeu d’on creixeran? Doncs hem vist que d’unes llavors ben petites que hem tirat per sobre la

Avui hem jugat amb Bee-bots! Són unes abelles que funcionen quan apretem un botó, primer en la direcció volem que vaigui, i el verd perquè es desplaçi! Vinga Bee-bot, a córrer!

A P3 volem anar essent més autònoms, per això fem moltes activitats on fem treballar els nostres dits i així vagin agafant força i siguin més destres. Mica en mica anem essent més precisos i aconseguim cordar i descordar els botons de la bata, posar-nos sols les jaquetes i tancar la cremallera de les motxilles.

El dilluns, dins el programa aire, van venir uns avis a explicar-nos contes. P4 i P5 vam anar al gimnàs a escoltar unes narracions que havien preparat un grup d’avis i P3 a la ludoteca amb la Paquita i l’Enric, que ens van explicar contes. Ens van fer sortir a l’escenari i participar de les

Ja hem començat a treballar per racons! Tenim: el de llenguatge, joc simbòlic, matemàtiques i motricitat fina. Cada dues setmanes, aproximadament, canviem els racons i les activitats cada cop són més complexes. Escollim a quin racó volem anar, i juguem amb el material del nostre racó. El de llenguatge i de matemàtiques són més dirigits,

Hem pensat que per treballar la tardor, la millor manera és conèixer els seus colors  i les seves fruites. Així que després d’explicar tot el que sabem de la tardor, hem fet d’artistes! Durant una sessió, hem pintat amb pintura, en un paper gegant penjat a les finestres de la classe. Un altre dia, n’hem