Saber identificar les emocions, posar-los-hi nom i expressar com i quan les sentim requereix, encara que sembli mentira, tot un treball i un aprenentatge. A la classe de les Víbries Joves hem començat per una de les més agradables, l’Alegria! Voleu veure com?

Durant un mes tindrem a l’escola els petits robots “BEE-BOTS”. En petit grup realitzarem diferents sessions per tal que els infants s’inicien en la programació de les abelles i mica en mica es vagin familiaritzant amb aquest recurs tant enriquidor tot superant els alguns dels reptes que els plantejarem.

Avui en la sessió de psicomotricitat ens hem iniciat en el conegut joc dirigit “L’aranya”. Aprofitant la temàtica del projecte que estem treballant hem fet un petit canvi i en comptes d’aranya era un serp i els altres eren en Tabalet. Plegats hem gaudit tot recordant la bonica història d’aquest conill tant trapella. Tot seguit

Ja fa uns dies que a P4 ens hem posat unes ulleres molt especials que ens han fet adonar que el nostre voltant està ple de formes. Plegats estem confegint l’àlbum de geometria urbana i mica en mica ens anem endinsant en aquest món màgic. També hem començat a construir, perquè amb els objectes de

Un dels testimonis més importants de l’Edat de Pedra va ser aquest tipus de pintura. Amb diferents elements naturals van deixar mostra del seu estil de vida, animals que caçaven… Nosaltres també ho hem fet en dues sessions diferents. En la primera amb coses portades pels infants. En la d’avui hem fet dibuix lliure amb

BON DIA A TOTHOM, Avui a l’aula gràcies a les músiques que va portar l’Aniol hem fet una escolta més acurada dels instruments/música que sonen a la festa major d’Igualada quan surt la Pia a ballar. Nosaltres a l’escola tenim tambors i els hem tocat d’allò més bé al ritme de la música.També ens han

Des d’avui i durant dues setmanes tenim una visita molt especial a l’escola. Són les Bee Bots!!! I què són? Són uns simpàtics robots educatius per endinsar als més petits a la robòtica i a la programació. Ens ajuda a treballar la lateralitat, seqüenciació, noció espacial, el treball en equip, el respecte, la curiositat i

Amb l’ajuda de les aportacions dels infants hem treballat i après la reproducció dels cavalls. Hem ampliat el nostre mapa conceptual i ja sabem que els cavalls són uns mamífers i com neixen. Després del treball en grup hem anat a la PDI a veure un vídeo del naixement d’un cavall, ha sigut molt emocionant!

Lletra a lletra i pedra a pedra anem confegint les paraules que ens indiquen en cada etiqueta. Ordenem les lletres perquè tingui un sentit i un significat.