I seguim… Seguim aprenent a fer suc, a tallar fruites, a estendre roba, netejar vidres…. Ens encanta!  

Parelles estables, parelles de fet, parelles lingüístiques i …per què no? parelles numèriques! és així com Rufus i Petres hem descobert que ens podem aparellar coneixent el nostre número de llista, que és el mateix que ens hem fet per apropiar-nos de la nostra cadira. Només de pensar que a la classe del costat hi

Ara que estem endinsats en la descoberta del món INFINIT dels números, veiem que certament, parlen de nosaltres i ens representen en tota la seva complexitat. Algun Rufus sap quant pesa?, qui deu ser el que pesa més? i el més lleuger?…Tant fàcil com pujar a la bàscula i no bellugar-se gens, per poder-ne llegir

Tot representant l’acte d’anar a comprar i amb un tiquet a la mà, ens hem adonat que els números tenen una important funció. Tiquets llargs, tiquets curs, tiquets amb moltes lletres i altres amb poques, aquesta acurada observació ens ha portat a parlar de què necessitem per pagar i de com paguen les nostres famílies.

Aquest últim trimestre hem encetat un nou projecte, El Dofí. Després d’una votació entre les diferents temàtiques proposades per tots, aquest animal aquàtic ha guanyat amb la majoria de vots. Per iniciar la feina ens hem plantejat tot el que ja sabem sobre el dofí i hem pensat en tot el que no sabem i

Quan anem a comprar unes sabates com sabem quines necessitem? Aquesta qüestió ens va portar a descobrir que en el nostre calçat tenim un número de dos xifres que ens indica la nostra TALLA, és a dir, com de llarg és el nostre peu. Tot plegat, una vivència per saber qui té la talla més

Mai millor dit! La dita de Maig és ben certa aquest any i l’hort de l’escola n’està ben agraït. La collita està sent molt bona i diferents tonalitats de verd inunden l’espai. Ahir llapis en mà, les Petres, varem anar a observar  i dibuixar l’hort. Sortosament vam poder veure moltíssimes formigues treballant, també una papallona,