A 4t també hem tingut el privilegi de poder fer els primers passos en la programació i la robòtica a través de les BEE-BOTS. Al jugar amb aquestes abelles, l’experiència de l’aprenentatge engloba aspectes com la seqüenciació, la lateralitat i la noció espaial, el treball en equip i el respecte, la curiositat i la creativitat. Hem […]
Les bee-bots volen fins a 4t Llegeix més »
A l’escola hem tingut una visita molt especial… han vingut a veure’ns les Bee Bot, elles són unes abelles robots que ens han permès iniciar-nos en el món de la robòtica i la programació. Així doncs, nosaltres els hem donat ordres i ells ens han fet cas, això sí, havíem d’estar molt atents a les
Hem organitzat 3 racons a l’aula. En una taula treballàvem amb les regletes i apreníem a descomposar els nombres. Un altre grup ordenava una seqüenciació d’uns nens/es que anaven de colònies. La darrera activitat era completar un joc on hi ha graelles de doble entrada. La sessió ha durat 3 dies i cada dia hem
RACONS DE MATEMÀTIQUES Llegeix més »
Hem treballat que hi ha moltes maneres d’aconseguir un nombre, i per tant els hem descomposat!
Després de tenir resposta a totes les nostres preguntes i que cadascú compartís la seva informació amb els altres plantegem noves preguntes. Així doncs ens adonem que els gats tenen ossos com nosaltres, tenen òrgans com nosaltres i descobrim aquest animal i al mateix temps ens coneixem millor a nosaltres mateixos. Hem après que els
CONTINUEM AMB ELS GATS Llegeix més »
Pensar quina peça toca posar en els quadres de doble entrada, calcular el valor de les regletes de diferents colors comparant-les amb les que sabem quan valen i ordenar una història de quatre imatges és amb el que hem estat treballant aquests dies. Les matemàtiques ens agraden molt, i no les veiem pas com una
RACONS DE MATEMÀTIQUES Llegeix més »
Els nens i les nenes de segon hem estat treballant cooperativament en moltes de les activitats que hem fet aquest trimestre: Durant el projecte dels volcans En la creació del conte de castellà A les hores de matemàtiques quan tenim feines complicades A l’hora de valors en la creació d’un animal amb diferents materials Ahir
Treballem en equip! Llegeix més »
Els alumnes de 4t treballem les obres d’en Henry Matisse a través del collage i la pintura. Amb aquesta tècnica confegirem la tapa de l’àlbum del 3r trimestre. Henry Matisse va ser un pintor, escultor i dissenyador francès del segle XX. Va destacar per un ús característic del color i per un dibuix fluid, brillant
A la classe feia dies que volíem saber com era realment l’aparell respiratori. Hem dut uns pulmons de xai per tal de poder-los remenar, observar i estudiar detingudament. A primer cop d’ull els pulmons són de color rosat, però un cop els hem inflat han triplicat el seu volum i els hem vist emblanquir. A
A 4t C fem la dissecció de l’aparell respiratori Llegeix més »
Al llarg del curs hem realitzat circuits, hem aprés nous jocs dirigits, hem pogut jugar lliurement i també hem aprés la importància de relaxar-nos en acabar les sessions de psicomotricitat. Tot seguit algunes imatges que mostren el treball realitzat!
ENS RELAXEM A PSICOMOTRICITAT Llegeix més »
