Una cita musical a l’Asil!

Avui a les 10h. del matí tots els alumnes de 3r. teníem una cita a l’Asil del Sant Crist d’Igualada.

Ens esperava un públic, que amb comptagotes anava entrant a la nova sala inaugurada durant el trimestre passat. Quan ja teníem el públic assegut hem començat a escalfar motors i veus. Finalment tots ja estavem a punt. Els músics concentrats i el públic preparat per escoltar.

Portavem unes targetes que han servit perquè a mesura que anavem cantant, fossin els àvis qui escollissin el títol de la següent cançó. Així, i amb bon ritme, hem cantat per classes tot el repertori que portavem assajat. Finalment n’hem cantat dues tots els grups junts.

El públic, encara que poc nombrós, ha sigut molt agraït.

Els alumnes, cal dir-ho, han tingut una molt bona actitud a tota hora, una bona posada en escena i molt entusiasme.

El regal ha sigut acabar jugant al jardí que hi ha a l’entrada de l’Asil.

Enhorabona tercers!!!!! Així és un gust acompanyar-vos i organitzar concerts!!!

img_3237

UDI: UN VIATGE PLE D’EMOCIONS

Aquest curs els alumnes de 2n. participem d’un viatge ple d’emocions que ens proposa en Kike Cuadros (actor, ballarí, músic i professor de percussió corporal). El projecte que barreja la música i la plàstica i que finalitza el 15 de febrer al Centre Polivalent de Can Papasseit de Vilanova del Camí. És el treball de l’element AIGUA i els diferents estats de l’aigua, com a excusa per a treballar el cos, la percussió corporal, les emocions, la interacció amb el grup i sobretot la creativitat.

Hem anat recollint diferents idees sobre l’element aigua que han sorgit a classe i les hem materialitzat amb el cos.

Hem après:

Cos i ànima, ritme i emoció, l’aigua i la representació individual, assaig però no error. Tot si val si està ben justificat. Moviment i coordinació.

20170123_093907

 

CONFEGIR PARAULES

Cada pedra té una lletra i cada pot té un dibuix… així doncs hem d’ordenar les lletres per tal d’aconseguir el nom de la paraula que hi ha en el pot.

SOM ARTISTES!

Per una estona cadascú s’ha transformat en un artista… així doncs ens hem hagut de posar en el nostre rol i pintar allò que més ens inspirés! El resultat ha estat molt bo i cada nen i nena ha aconseguit plasmar allò que més li venia de gust!

 

EL NOM AMB LLIGADA!

Anem practicant el traç del nostre nom en lletra lligada i aquesta vegada d’una forma ben especial…!

Pintura, espuma d’afeitar i aquí teniu el resultat!!!

l’Izan, un guitarrista de primera!

L’Izan esperava que fos dimarts no només per celebrar el seu aniversari, sinó per portar la seva guitarra a classe de música i tenir un públic a qui poder regalar una cançó.

Si busco l’expressió: “tenir taules” trobo la definició següent: “Tenir experiència com a actor. Per extensió, tenir experiència per fer una activitat. Saber presentar les coses, saber convèncer.” Immediatament em vé el cap l’Izan de 3r A, i sinó mireu el vídeo següent amagat darrere la imatge….

Felicitats Izan per l’aniversari i per “tenir taules”!!!

20170124_102225

Una mirada sensible i pura per veure la dansa clàssica

Durant aquest gener i febrer els alumnes de 1r. A i B tenen l’oportunitat d’apropar-se a la dansa clàssica. De la mà de la Glòria Ros (ballarina) i en Xavier Cassanyes (pianista) fem un breu repàs per la història de la dansa clàssica. Aprenem la figura del coreògraf, el músic i el ballarí. Fem petites mostres que desperten la sensibilitat dels alumnes cap aquest món clàssic, sense deixar la creativitat de banda, sovint es demana a l’alumne el seu toc i la seva idea.

A mesura que avanci el taller continuarem penjant fotos i vídeos per fer-nos una idea del taller.

20170116_164053

LLARG-CURT

Ja portem unes setmanes treballant el concepte llarg-curt amb diferents activitats i recursos… Avui ha tocat enganxar uns cabells “molt colorits” a unes cares ben divertides.. abans però tots els nens i les nenes hem mirat com teníem el cabell i ens hem agrupat segons si teniem el cabell llarg o el cabell curt…