Estratègia

L’Estratègia Digital de Centre ha de tenir com a referent el Pla d’Educació Digital de Catalunya (PEDC), on s’indica la necessitat d’assolir la fita d’una societat digitalment competent, fent èmfasi en l’equitat i tenint en compte l’evolució del context social i tecnològic.

Per aquest motiu, els tres eixos del PEDC han d’estar presents en la seva redacció i desplegament:

  • Eix 1. Alumnat digitalment competent
  • Eix 2. Docents digitalment competents
  • Eix 3. Centre digitalment competent

DIAGNOSI

Per realitzar la diagnosi de la maduresa digital del centre s’ha utilitzat l’eina d’avaluació SELFIE creada per la Comissió Europea d’Educació a partir d’un qüestionari valoratiu amb preguntes diferenciades per a l’equip directiu, professorat i alumnat. Aquesta enquesta es va portar a terme a finals del curs 2021-22 i s’ha complementat amb un seguit d’entrevistes a un grup de vuit  alumnes dels diversos ensenyaments durant el 1r trimestre del 2022-23.

A partir de l’anàlisi dels resultats, s’han detectat punts forts i punts febles i s’han establert un conjunt d’objectius a assolir en un determinat període de temps per tal de millorar la competència digital del centre.

OBJECTIUS

  • Objectiu 1: Potenciar la imatge externa del centre.
  • Objectiu 2: Millorar la comunicació digital del centre
  • Objectiu 3: Millorar la competència digital de la comunitat educativa del CFA Can Batlló.
  • Objectiu 4: Potenciar la competència digital de l’alumnat.
  • Objectiu 5: Millorar l’equipament del centre per donar suport al desenvolupament de la competència digital.
  • Objectiu 6: Iniciar la transformació cap a una administració digital

AVALUACIÓ I SEGUIMENT

Cadascuna de les accions que han d’acompanyar la consecució dels objectius fixats estan desenvolupades en les fitxes de recollides en el document d’Estratègia Digital. Aquestes fitxes contenen la descripció de l’acció i els responsables, així com els indicadors d’avaluació.

A finals de cada curs es reunirà la Comissió Digital per tal de valorar la consecució de les accions i la seva repercussió en relació als objectius i, si s’escau, reformular, modificar o ampliar les accions.