Treball experimental en l’àmbit STEM en temps de Covid
Des del Cesire hem fet un document proposant maneres alternatives per seguir fent treball experimental en l’àmbit STEM sota les restriccions imposades per la situació de pandèmia de la Covid-19. Esperem que us siguin d’utilitat. Llegir el document.
#STEAMcat
Algunes reflexions i recursos per a la represa
L’inici del curs 2020-21 tindrà unes característiques que no ha tingut cap curs fins ara, atès que vindrem d’un llarg període d’educació no presencial, en condicions altament excepcionals a nivell social, emocional i educatiu, i en el que no s’ha pogut garantir completament que l’alumnat hagi pogut treballar en igualtat de condicions.
En aquest article volem compartir amb vosaltres algunes reflexions sobre aquesta situació i alguns recursos que us puguin servir d’ajuda.… Llegeix més»
Tres articles sobre alfabetització en estadística i probabilitat relacionats amb la COVID-19
Compartim amb vosaltres tres articles de didàctica de les matemàtiques sobre alfabetització en estadística i probabilitat en context. Concretament el context és la pandèmia de la COVID-19. Tots tres articles estan en obert.
- ¿Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria. (Ángel Alsina, Claudia Vásquez, Laura Muñiz-Rodríguez i Luis J. Rodríguez-Muñiz. Èpsilon n.104. 2020)
- ¿Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Secundaria. Part 1 (Ángel Alsina, Claudia Vásquez, Laura Muñiz-Rodríguez i Luis J. Rodríguez-Muñiz. Números n.104. 2020)
- ¿Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Secundaria. Part 2 (Ángel Alsina, Claudia Vásquez, Laura Muñiz-Rodríguez i Luis J. Rodríguez-Muñiz. Números n.104. 2020)
Jornades SCM Matemàtiques i Covid-19
06/07/20El 13-14 de Juliol tindran lloc les Jornades SCM, Matemàtiques i Covid-19. El formulari d’inscripció el trobareu a Inscripció Jornada SCM Covid-19Les jornades es dividiran en tres blocs per tal d’oferir una visió amplia sobre la relació entre les matemàtiques i la modelització epidemiològica.… Llegeix més»
Apunts per a una educació confinada: Ciència escolar en temps de pandèmia
Us recomanem aquest vídeo on podeu veure i escoltar a la Conxita Màrquez i a la Victòria Carbó, ambdues membres de l’equip de treball de l’ICE de la UAB, que fa anys que reflexionen i construeixen coneixement compartit sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències a infantil i primària.
#STEAMcat #emquedoacasa
Crisi sanitària COVID-19. Tecnologia, xarxes col·laboratives i persones
En aquesta videoconferència celebrada l’11 de maig s’ha posat cara i veu a persones que han estat molt actives en la creació de solucions per atendre situacions derivades de la crisi sanitària provocada per la COVID-19. Una dedicació en el marc d’un servei de… Llegeix més»
Coronavirus Community Lab: Proposta de ciència ciutadana de la Fundació “La Caixa” i d’IrsiCaixa
L’actual crisi del Coronavirus ha dut al Living Lab de Salut d’IrsiCaixa a desenvolupar uns materials didàctics per treballar una proposta de ciència ciutadana.… Llegeix més»
Especial vídeoMAT “queda’t a casa”
Us convidem a passar una bona estona veient una mostra dels vídeos de la col·lecció permanent dels darrers anys del vídeoMAT, fets a les escoles i instituts dels països catalans. En podeu veure molts més a la col·lecció permanent que recull una sel·lecció de les propostes de cada edició. Cada setmana de confinament se’n destacaran cinc.
#emposoaldia #joemquedoacasa
Matemàtiques “per a emportar-se”
Des del CESIRE de l’àmbit de matemàtiques podem el nostre gra de sorra per a facilitar la preparació de tasques matemàtiques per a poder fer a casa durant el període de confinament. En general les tasques estan pensades perquè l’alumnat les pugui fer directament. Cada activitat té algunes observacions per a mestres, professorat o famílies.… Llegeix més»
