Ginys

Formació:”Acompanyament en l’adquisició de la llengua oral a través de la literatura”

Al llarg d’aquest reflexionarem sobre la importància cabdal de la infància i ens preguntarem com són aquests infants, des de quan llegeixen, quin és el lloc dels adults que interactuen amb ells, quins materials podem donar-los per adquirir el llenguatge i com podem fer-ho. Es tracta d’una formació teòrico-pràctica, adreçada a docents d’educació infantil i primàra, amb l’objectiu de donar eines per introduir a l’aula llibres i històries de tota mena.… Llegeix més»

Les tradicions, per a què?

Som cultura perquè som festa i tradició”  Jordi Cuixart

Aquesta proposta està pensada perquè els i les alumnes pensin, es preguntin i debatin sobre el perquè de les tradicions i perquè totes les cultures en celebren i, així arribar a tenir opinió i poder actuar en conseqüència. La covid19, ha fet que totes i tots ens replantegem si cal celebrar aquest any les festes de Nadal.

Ara ve Nadal

Share

L’alfabetització en dades a l’educació secundària


El programa educatiu Repte Barcelona Dades Obertes és una aposta en l’àmbit educatiu per assolir l’alfabetització de les dades, entesa com la capacitat de llegir i analitzar dades.
Des de l’Ajuntament de Barcelona i el Consorci d’Educació de Barcelona s’ofereix als professors de 3r i… Llegeix més»

Materials manipulatius de matemàtiques, un camí cap a l’abstracció

Conferència de formació de professorat de matemàtiques: “Materials manipulatius, un camí cap a l’abstracció” a càrrec d’en Daniel Ruiz Aguilera, professor de matemàtiques i de didàctica de la matemàtica a la Universitat de les Illes Balears.  

Foto: Júlia Luna. 2015. Fotografia matemàtica ABEAM

Novel·la i ciència: una experiència a les aules

Us vau perdre la tertúlia “Novel·la i ciència: una experiència a les aules” ? Trobareu l’enregistrament de la sessió al canal youtube del CESIRE.

Podeu accedir als materials didàctics de la novel·la “L’evolució de la Calpurnia Tate” en aquest enllaç. Proposem un treball interdisciplinar de continguts de ciències i de llengües, sense oblidar la mirada a la societat de l’època.

#STEAMcat

 

Share

MEDI_STEAM per un futur possible

Entendre el món en el que vivim necessita de connexions interdisciplinars.

Imaginar futurs possibles demana  la inclusió de totes les mirades.

Aconseguir un món socialment just i mediambientalment sostenible reclama l’acció col·lectiva.

Els materials que us proposem  tenen com a objectiu, l’autoformació  teorico-pràctica.  Apoderar als docents en el plantejament didàctic de projectes integradors, presentant recursos  que permeten treballar, a l’aula, els problemes socialment rellevant  des del punt de vista de les ciències socials, ciències naturals i la resta d’àmbits STEAM.

#STEAMcat

Share

Programa COEDUCA’T

El servei de currículum del Departament d’Educació ha fet públic el programa COEDUCA’T per ajudar als centres educatius a potenciar i visibilitzar la perspectiva de gènere, la coeducació i l’educació afectivosexual. Per accedir al web cliqueu aquí.

Share