VI Jornada d’innovació a l’ensenyament de la Tecnologia: Connecta la Tecnologia amb la didàctica i la vida. 1 i 2 de juliol
VI Jornada d’innovació a l’ensenyament de la Tecnologia… Llegeix més»
Integrem llengua i tecnologia a partir de la proposta “Una entrevista animada: juguem a entrevistar en Moussa”
La seqüència didàctica desplega els diferents objectius d’aprenentatge al voltant de l’àmbit lingüístic i del tecnològic. Els primers relacionats amb el gènere periodístic de l’entrevista, i els segons amb els del llenguatge de programació Scratch. El producte final de la seqüència és la creació d’una entrevista animada utilitzant un nivell elemental de programació amb Scratch.… Llegeix més»
Connecta’t a la Recerca. Les pràctiques de l’enginyeria a l’aula
La darrera sessió d’aquest curs del “Connecta’t a la Recerca” va anar a càrrec de la Cristina Simarro. Ens va parlar de les pràctiques de l’enginyeria a l’aula que es duen a terme a infantil, primària i secundària i les diferències amb les pràctiques científiques.
En aquest enllaç trobareu l’enregistrament de la sessió, la presentació que va utilitzar i els resultats de les produccions de les persones participants.
#STEAMcat
VI Jornades de llengua i literatura. Com utilitzem el català als centres d’ensenyament?
El CESIRE-àmbit lingüístic participa en les VI Jornades virtuals de llengua i literatura, organitzades pel Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i Ciències de Catalunya, amb la presentació de l’ARC i de dues “bones pràctiques d’aula” :
- Improversem; el foment de la llengua mitjançant la glosa, a càrrec de Caterina Canyelles
- I tu, abandones o comparteixes la llengua?, a càrrec de Puri Pinto
Data: 29 d’abril
Horari: de 16:00 h a 17:30 h.
Programa complet de les jornades
Conversa “L’aprenentatge científic i el lingüístic: vasos comunicants”
En aquesta conversa, Digna Couso (professora de la UAB, divulgadora de ciència i directora del CRECIM) i Carme Durán (professora de didàctica i literatura de la UAB, investigadora i formadora del professorat) dialoguen sobre l’aprenentatge i alhora sobre la necessitat de crear vasos comunicants entre els coneixements científics i els coneixements lingüístics. Mostren també alguns exemples de com abordar-los a les aules tant de primària com de secundària.Per aprendre ciències, necessitem escoltar, parlar, llegir i escriure sobre temes científics.… Llegeix més»
Snap! una eina al servei de l’aprenentatge creatiu
Snap! és un entorn de programació gràfica desenvolupat per la Universitat de Berkeley sota llicència GNU i amb una gran comunitat de programadors a nivell mundial que el fan créixer. És una eina molt potent i versàtil per al món educatiu… Llegeix més»
Circumrelator: joguina creativa per fomentar l’escriptura
El circumrelator és una joguina creativa basada en l’Ars combinatòria lul·liana, que ajuda els nens i nenes, nois i noies, a estimular i accelerar els processos creatius relacionats amb la composició de contes, poemes, o d’altres gèneres literaris. Esdevé, també, una eina que serveix de guia a l’hora de cercar idees i d’obtenir material creatiu. Hi trobareu una proposta didàctica per crear un poema lul·lià.… Llegeix més»
Conversar per participar. Els Debats sociocientífics, una manera de portar RRI a l’aula
L’ús de de debats sociocientífics a l’aula de ciències és un bon context metodològic per afavorir el pensament crític de l’alumnat i capacitar-lo per aplicar el coneixement i el pensament racional en l’anàlisi de problemes de la nostra societat.
Aquesta proposta didàctica, creada per Laura Farró i Sílvia Lope, mostra explícitament a l’alumnat les eines necessàries per poder intervenir en debats, converses o controvèrsies, participant, així, activament en la construcció conjunta de coneixement.… Llegeix més»
L’alfabetització en dades a l’educació secundària
El programa educatiu Repte Barcelona Dades Obertes és una aposta en l’àmbit educatiu per assolir l’alfabetització de les dades, entesa com la capacitat de llegir i analitzar dades.
Des de l’Ajuntament de Barcelona i el Consorci d’Educació de Barcelona s’ofereix als professors de 3r i… Llegeix més»
Jornada STEM a l’espai
El dia 3 d’octubre de 2020 es va celebrar, en format virtual, la tercera edició de la Jornada STEM a l’Espai, dedicada a l’intercanvi d’experiències didàctiques relacionades amb l’univers i l’espai. Aquesta trobada està especialment adreçada als mestres de primària i al professorat de secundària, però també està oberta a altres professionals interessats en la temàtica. La Jornada STEM a l’Espai es duu a terme, coincidint amb la Setmana Mundial de l’Espai. [web de la jornada amb els vídeos i els materials presentats]
#STEAMcat
