Aquest concurs forma s’integra dins del programa ‘I tu, jugues en català?’, en el marc de l’agenda de la Direcció General de Política Lingüística de foment de la llengua catalana en l’oferta i el consum cultural, especialment l’adreçat a la població jove.
S’hi pot participar del 29 de març al 19 d’abril i els vídeos es penjaran al canal de YouTube del programa ‘I tu, jugues en català?
Segona conferència del cicle “Mirades Matemàtiques” emesa el passat dimecres, 24 de març.
La Conferència “La comunicació en un entorn d’aprenentatge matemàtic a educació infantil” és a càrrec d’en Toni Monclús, mestre a l’escola Marta Mata de Vilanova del Camí. Treballa des de fa molts… Llegeix més»
En aquesta conversa, Digna Couso (professora de la UAB, divulgadora de ciència i directora del CRECIM) i Carme Durán (professora de didàctica i literatura de la UAB, investigadora i formadora del professorat) dialoguen sobre l’aprenentatge i alhora sobre la necessitat de crear vasos comunicants entre els coneixements científics i els coneixements lingüístics. Mostren també alguns exemples de com abordar-los a les aules tant de primària com de secundària.Per aprendre ciències, necessitem escoltar, parlar, llegir i escriure sobre temes científics.… Llegeix més»
Aquest concurs, que la Facultat de Matemàtiques i Estadística de la UPC convoca anualment, conjuntament amb la Facultat d’Economia i Empresa de la UB i la Facultat de Ciències de la UAB, està adreçat a estudiants d’ESO i Batxillerat i té com a objectiu principal despertar en els estudiants la curiositat per l’estadística com a eina fonamental en la recerca, tant en ciències experimentals com a en ciències socials. Una novetat d’aquesta edició, amb motiu de l’Any FME 2020-2021 dedicat a Florence Nightingale, és que hi haurà unamenció especial per aquells treballs relacionats amb la salut i les dades. El 26 de març de 2021 finalitza la inscripció. La data límit de lliurament del treball definitiu serà el 22 d’abril de 2021.
En commemoració al Dia Internacional de les Matemàtiques, la SCM ha organitzat una jornada el dia 13 de març al matí amb el lema ‘Matemàtiques per a un món millor’.
Les jornades constarà de 4 ponències i una taula rodona.
Inscripcions, programa i més informació:
La… Llegeix més»
L’Equip ICE Lleimat de matemàtiques ja té organitzada la propera jornada de matemàtiques, adreçada a tots el professorat interessat en l’ensenyament i aplicació de les matemàtiques, tant en els nivells obligatoris com postobligatoris de l’ensenyament.
En aquests “Camins matemàtics” es presentaran diferents activitats, tant per fer… Llegeix més»
El circumrelator és una joguina creativa basada en l’Ars combinatòria lul·liana, que ajuda els nens i nenes, nois i noies, a estimular i accelerar els processos creatius relacionats amb la composició de contes, poemes, o d’altres gèneres literaris. Esdevé, també, una eina que serveix de guia a l’hora de cercar idees i d’obtenir material creatiu. Hi trobareu una proposta didàctica per crear un poema lul·lià.… Llegeix més»
Descarrega’t el pòster
Contes a l’esprint, una oportunitat per escriure amb al vostre alumnat. Animeu-vos a participar en la 7a edició del concurs amb el vostre grup-classe o nivell. Fomenta el treball en equip i les llengües. Els contes finalistes de cada centre es publiquen a la pàgina del CESIRE i els guanyadors del concurs, un per cada curs, tindran un premi.
Format de presentació del conte
Conferència de formació de professorat: “Recursos i estratègies per ensenyar i aprendre estadística i probabilitat a infantil i primària“ a càrrec de l’Àngel Alsina, professor de la Universitat de Girona.
En la primera part s’exposa una breu fonamentació sobre què és l’estadística i… Llegeix més»
Projecte educatiu d’educació literària, creat per Rosalia Delgado, professora de llengua i literatura castellana de l’institut Manuel Vázquez Montalban de Sant Adrià del Besòs (Barcelona), que se inspira en el programa televisiu First Dates per aconseguir que l’alumnat pugui compartir una experiència de lectura.
L’existència d’uns sèrie de menus literaris que corresponen a un tipus de llibre (asiàtic, vegetarià, nens, italià, romàntic, etc.) al voltant dels quals l’alumnat participant s’ha d’organitzar consisteix en la 1a fase del projecte. En una segona l’alumnat llegirà diversos llibres del menú assignat.I finalment, el dia de la trobada els diferents grups, al voltant d’una taula parada amb begudes i aperitius, compartiran l’exeriència de lectura entre ells.
