Els nombres han acompanyat la humanitat des dels temps més primitius i continuen estant avui al servei del nostre progrés. Al llarg de cinc mil·lennis, diferents classes de nombres han anat sorgint per resoldre problemes cada vegada més creatius. Naturals, enters, racionals, reals o complexos,… Llegeix més»
Article publicat a Leer.es que parla de les investigacions d’ A. T. Moore i E. Swichtzgebel sobre tres estudis basats en les experiències conscients de persones mentre llegeixen, i la seva relació amb la memòria de detalls textuals i habilitats cognitives generals. Analitzen si els participants en l’estudi experimenten imatges visuals, parla interna o experiència visual de les paraules o si la ment roman errant per comprovar una sèrie d’hipòtesis.
Tota la informació a l’article La experiencia de leer
Enllaç a : The experience of reading
Teatre científic per fomentar vocacions entre nois i noies
L’obra “Científicas: pasado, presente y futuro” pretén destacar la importància de la ciència, incentivar vocacions cientifiques i destacar el paper de la dona, d’aquesta manera aconseguir que les noies i nenes tinguin uns referents on sentir-se reflectides. Activitat adreçada a nois i noies d’entre 8 i 14 anys.
Us podeu descarregar la versió del còmic de l’obra de teatre ilustrat per Raquel GU. Com a complement a la lectura del còmic també hi trobareu una guia didàctica amb activitats per fer a l’aula (versió en castellà).
#STEAMcat
La gramàtica a l’aula: què fem amb el verb a secundària?
Jornada dedicada al tractament del verb a les aules a partir de la reflexió i la generació de propostes sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de la gramàtica a l’ensenyament secundari obligatori, amb un enfocament que parteix de l’ús de la llengua en situacions discursives determinades.
Lloc de realització: Casa Convalescència. Barcelona. (ICE-UAB)
Data: 8 de febrer de 2020
Ja teniu disponible l’entrevista, en format text i en format vídeo, que hem fet des de l’àmbit lingüístic del CESIRE, a les professores de llengua i literatura d’ESO, Helena Erviti i Anna Guim, creadores del concurs “Contes a l’esprint” que diversos centres del territori ja han experimentat.
Les docents ens expliquen l’origen, la finalitat, la dinàmica i els resultats d’aquesta experiència pedagògica que s’impulsa des del CESIRE-àmbit lingüístic des del curs 2014-2015. Actualment ja som a la 6a edició de “Contes a l’esprint” i a la 5a edició d'”Escenes a l’esprint”.
Trobareu informació detallada d’aquests concursos al site. Us animem a participar-hi!
.
CosmoCaixa de Barcelona ha organitzat un petit cicle de quatre conferències sobre temes numèrics. Totes les conferències es fan en dimecres a les 19.00
Matèries: Didàctica de la Llengua i la Literatura. Català com a L2 Professors: Joan Marc Ramos i Laia Galdón.
Hi trobareu diferents propostes de seqüències didàctiques competencials, sobre diversos gèneres discursius, elaborades per l’alumnat (dietari, glosa, faula, relat curt, reportatge, biografia, teatre, notícia i prosa poètica) del Màster de secundària, amb comentaris de millora per part del professorat
Novetats al site de Metodologies holítiques:
Podeu llegir articles publicats recentment al site sobre l’aplicació del ioga educatiu a les aules
En aquesta IV Trobada es mostraran pràctiques d’aula rellevants per a l’aprenentatge de llengües i es plantejaran alguns dels fonaments en què es basen.
Lloc de realització: Casa Convalescència. Barcelona.
Data: 25 de gener de 2020 de 8:45 h a 14:30 h
Organitza ICE (UAB) en col·laboració amb l’EOI-Drassanes i el Consorci d’Educació de Barcelona (Departament d’Educació)
La UAB i el CREAF llancen un MOOC sobre dones en la biologia ambiental idoni per a professorat
