“La infància no és merament una fase preparatòria per al futur, sinó una etapa de la vida amb uns valors i una cultura propis, conformada igualment per infants i adults.”
Helena Buri i Areta Wasilewska-Gregorowicz Infància a Europa núm. 28
El rol de l’educadora és clau en el desenvolupament de la parla i sovint és el primer a detectar les dificultats i derivar als professionals especialistes en aquest tema. En aquesta xerrada, adreçada a mestres d’educació infantil i primària, es donaran eines i pautes per prevenir i detectar les alteracions de la parla dels infants i d’altres disfuncions associades.
Data: dimarts 11 de maig de 2021 de 18.00 h a 20.00h
Adreçat a docents d’educació infantil i primària
A càrrec de Jasmina Capó Escrivà (logopeda)
Els minimons són propostes elaborades amb materials organitzats de manera que convida als nens i nenes a intervenir. Es poden proposar minimons amb intencionalitats diverses creant contextos on es pot observar com els nens i nenes es desenvolupen, i intervenir be sigui posant-hi paraules… Llegeix més»
Juntament amb la Universitat de Manresa i el programa STEAMcat, el Cesire ha participat en l’organització d’aquesta jornada. La trobada posarà el focus en com es pot treballar la ciència de manera oberta, participativa i engrescadora, posant-la a l’abast de totes les nenes i els nens, i de manera que no generi barreres ni estereotips, ni invisibilitzi o discrimini cap col·lectiu. Incripcions i més informació
#STEAMcat
Amb un inici de curs tan especial per la situació sanitària que estem vivint, les que escoles tenen un pla d’acompanyament als infants petits en el seu desenvolupament motor han posat tots els esforços necessaris perquè sigui possible que cos, moviment, joc i representació continuïn… Llegeix més»
La darrera sessió d’aquest curs del “Connecta’t a la Recerca” va anar a càrrec de la Cristina Simarro. Ens va parlar de les pràctiques de l’enginyeria a l’aula que es duen a terme a infantil, primària i secundària i les diferències amb les pràctiques científiques.
En aquest enllaç trobareu l’enregistrament de la sessió, la presentació que va utilitzar i els resultats de les produccions de les persones participants.
#STEAMcat
Els beneficis de l‘origami en l’aprenentatge de les matemàtiques van més enllà del seu ús inherent per a la geometria. La seva transversalitat el fa útil pel desenvolupament d’activitats riques en connexions, tant dins de les matemàtiques, com interdisciplinars.
Ponent: Eulàlia Tramuns Figueras
Data: 14 d’abri de 2021 Horari: de 18:00 a 20:00 h.
Destinatàries: mestres d’educació infantil i primària
Enllaç a la Conferència.
L’Eulàlia ens demana que si volem assistir a la conferència portem 4 DIN-A4 i 5 fulls quadrats per poder anar fent les diferents activitats que ens anirà proposant.
Conferència virtual Organitza: CESIRE
“La literatura infantil i juvenil catalana: una perpectiva de gènere” comunicació presentada per Anna Esteve dins del Simposi “Dona i Coneixement” que es va celebar els passats 8,9 i 10 de març a la seu universitària de la Núncia (Alacant). Reflexions al voltant dels estereotips de gènere presents a la literatura catalana. La ponent mostra una panoràmica de la LIJ i proposa una tria de llibres per llegir a les aules.… Llegeix més»
Dins el cicle mirades 0-8 podem seguir la conferència “El comptatge entre 3 i 6 anys” a càrrec de l’Eva Martín, mestra de l’escola Auditori de Barcelona.
Si s’identifiquen i planifiquen les situacions de comptatge a educació infantil, en els diversos espais i activitats que… Llegeix més»
Aquest curs, adreçat a mestres d’educació infantil, està pensat per possibilitar el treball a l’aula amb infants que sovint ens donen la impressió que no es deixen educar. Les dificultats que ens trobem a la pràctica educativa per atendre aquests infants sovint ens porten a posicions estèrils de rigidesa, impotència i angoixa. Les problemàtiques que observem en l’eix de la relació i la comunicació donen compte de les dificultats que pot tenir l’infant per a trobar un lloc (simbòlic) en el món dels altres. Us convido a descol·locar-nos una mica per a descobrir nous punts d’obertura i invencions precises per acompanyar els infants en el procés de consentiment a ser educats.… Llegeix més»
