La literatura és un fet artístic, producte d’una forma creativa d’expressió humana a través de la paraula. Com a producte social i cultural, s’emmarca en un context social i històric i ajuda a comprendre el món que ens envolta. Suposa la interpretació, valoració i producció de textos literaris dels diversos gèneres: poètics, narratius, teatrals, des dels més tradicionals als més actuals.
L’aproximació a les obres literàries facilita el desenvolupament de l’hàbit lector i escriptor, així com el coneixement i vinculació a la llengua i cultura pròpia i d’altri. A més d’estimular la creativitat, desenvolupa el sentit crític
Projecte “First Literary Dates”
Projecte educatiu d’educació literària, creat per Rosalia Delgado, professora de llengua i literatura castellana de l’institut Manuel Vázquez Montalban de Sant Adrià del Besòs (Barcelona), que se inspira en el programa televisiu First Dates per aconseguir que l’alumnat pugui compartir una experiència de lectura.
L’existència d’uns sèrie de menus literaris que corresponen a un tipus de llibre (asiàtic, vegetarià, nens, italià, romàntic, etc.) al voltant dels quals l’alumnat participant s’ha d’organitzar consisteix en la 1a fase del projecte. En una segona l’alumnat llegirà diversos llibres del menú assignat.I finalment, el dia de la trobada els diferents grups, al voltant d’una taula parada amb begudes i aperitius, compartiran l’exeriència de lectura entre ells.
___________________________________________________________________________________________________________
Matetura (matemàtiques i literatura)
Web de contes matemàtics
____________________________________________________________________________________________________________
Literatura infantil. Oh! Mon chapeau! Llibre + App
Proposta didàctica creada pel CESIRE – àmbit lingüístic i educació infantil perquè els infants gaudeixin de la literatura tot combinant la lectura del llibre amb la utilització d’eines tecnològiques (app-tauleta).
Material didàctic – El gust per la lectura
Taller de poesia
Secuencias didácticas sobre poesia
Constelaciones literarias
Proyecto de educación literaria orientado al alumnado de bachillerato que pretende abrir la literatura no sólo a la literatura occidental sino a otras voces y otros entornos culturales, y dar cabida al fin también a la literatura escrita por mujeres.
El título de cada una de las constelaciones –Encerradas, Frente al poder, Identidades, Carta al padre, Alta tensión, etc.– hace referencia al hilo conductor escogido en cada caso.
Laberints Brossians. El blog educatiu de la fundació Joan Brossa
El bloc Laberints brossians vol facilitar el guiatge per part del docent i la descoberta per part de l’alumnat. En el laberint de sords que és la vida, l’obra de Brossa us acompanyarà i us ajudarà a escoltar veus i silencis i a tenir les «antenes ben posades», com deia ell.
Hautatzen
Blog de Marian Calvo, profesora de lengua castellana y literatura en ESO y Bachillerato, que trabaja en la educación pública en Euskadi.
Hautatzen nació en febrero de 2009. Su nombre es el gerundio de HAUTATU, verbo en euskera que significa elegir,porque su objetivo inicial fue recopilar materiales de la red para su uso en clase. Hoy es la identidad digital de su creadora, se ha convertido en su portafolio docentey en un banco de recursos didácticos.
40 poetes de menys de 40
La literatura catalana a internet
Projecte Magrana
El projecte Magrana és una metodologia aplicada a la lectura d’obres de literatura catalana i universal a secundària i batxillerat. Sílvia Caballeria i Carme Codina, professores de llengua i literatura en són les seves creadores.
Trempera literària
Viatge literari per les comarques de Catalunya
Camí de camins
Espai web on els alumnes del màster de Secundària de la UB, l curs 2016-2017 van construir seqüències didàctiques en forma de rutes literàries a partir de textos de la web Endrets. En aquest espai es recullen aquestes propostes amb els creats per a la seva aplicació directa a l’aula.
Literatura digital. Recomanacions grup GRETEL (UAB)
El grup GRETEL ens convida a conèixer una selecció d’obres de literatura digital infantil i juvenil de qualitat disponibles en el mercat electrònic. Els criteris d’aquesta selecció neixen de les investigacions del grup GRETEL per al projecte I+D (EDU2011-26141) “Literatura Infantil i juvenil digital: producció, usos lectors, recepció i pràctiques docents”, finançat pel Ministeri d’economia i competitivitat. Les obres seleccionades voen ser una mostra de com els nous mitjans poden contribuir a la creació literària i la formació dels bons lectors. Una eina més per als lectors i per als docents.
Booktubers i bookinstagrames
“Book” de llibres, i “tubers” de YouTube. Aquesta és la nova tendència per recomanar llibres: fer-ho en format vídeo i compartir-ho a internet. Actualment, els lectors i les biblioteques també utilitzen instagram per promocionar llibres, sobretot en el món anglosaxó. Hem remanat per la xarxa per conèixer-ne alguns. Es tracta d’apassionats dels llibres, sí, però també autèntics artistes a YouTube. TV3 va emetre un reportatge el passat 22 d’abril de 2014. Us convidem a mirar-lo.
El poder de la poesía a través de la interacción en línea
Univers Roal Dahl
Web per conèixer i donar a conèixer Roald Dahl en què es recullen propostes i materials de treball en base a la metodologia de treball per projectes. Espai creat per la Facultad de Traducción y Documentación de la Universitat de Salamanca.
L’autoestopista: proposta ARC per a primer cicle d’ESO
Poesia dibuixada
Projecte literari on l’art, la poesia i l’audiovisual es fusionen per oferir una experiència lectora innovadora a partir de la creació de breus obres d’art audiovisuals. Cadascuna de les poesies dibuixades integra un poema d’un autor o autora clàssic o contemporani, la veu de Sílvia Bel i les il·lustracions de Marta Bellvehí, que hi posa el color amb pinzellades d’aquarel·la.
Veamos poesia: leamos imágenes en secundaria
Propuesta didáctica creada por Alba Ambrós y Joan Marc Ramos para trabajar la poesia en el aula.
enLlulla’t
Programa educatiu sobre Ramon Llull. Hi trobareu un conjunt d’unitats didàctiques per aplicar a l’aula.
Recursos sobre literatura a EduCaixa
Propostes relacionades amb diferents autors, èpoques i gèneres com Cervantes, Shakesperare, transmissió oral, Comedia dell’arte, els superherois, etc.)
Frankenstein
This website has been created to commemorate the 200th anniversary of the year Mary Shelley’s Frankenstein came into the world. Its goal is to provide accessible information about the novel, its author and its remarkable afterlife. It also aims to stimulate a wider creative and intellectual engagement with Frankenstein and its legacy throughout this bicentennial year, and to act as a place of record for that engagement.
Article periodístic: El monstre celebra 200 anys (Toni Pou, diari Ara, juny 2018)
Com escrivim i llegim llibres del s. XXI
“Les noves vies de creació i consum de continguts obliguen la indústria editorial a reformular el seu model de producció i distribució” Mariana Eguaras, febrer 2017
Mentre la feina d’escriptor s’ha expandit més enllà de l’escriptura, nous actors irrompen en el terreny de la creació literària plantejant noves formes d’entendre l’autoria. A la vegada, el llibre imprès deixa de ser el principal suport de lectura i guanyen força les noves finestres digitals. Davant d’això, el sector editorial es veu obligat a adaptar-se a un nou escenari que encara s’està definint.
El principito de Saint-Esuperyry. Versión radiofónica
El escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry publicó por primera vez el 6 de abril de 1943. En Radio Educación podemos encontrar la obra en versión radiofónica con seis podcast que nos transportarán a cada escenario de esta bonita historia. Una opción diferente para trabajar en el aula.
Poeliteraria
Proyecto que destaca por presentar diversas herramientas TIC como infografias, recursos interactivos o la recomendación de cortos para tratar un tema teórico concreto.También se tratan diferentes tipos de metodologías para fomentar el aprendizaje en la asignatura mediante la gamificación o el uso de herramientas de evaluación alternativas, como las rúbricas.
