🧶 Fils vora del mar
Fils vora del mar és un projecte educatiu centrat en la regulació emocional, l’atenció i l’aprenentatge significatiu a través del procés de teixir.
No és només una activitat artística, sinó un espai de calma, concentració i desenvolupament personal dins l’aula, on els infants poden connectar amb el procés, amb el grup i amb el propi ritme.
Un espai per créixer, connectar i teixir vincles a Cubelles
A l’Escola Vora del Mar, creiem en l’art com un fil que ens uneix. El projecte Fils vora del mar neix amb la voluntat d’oferir un espai tranquil i acollidor on els infants puguin regular-se, expressar-se i crear a través del teixit i del treball manual conscient.
Teixir es converteix en una activitat que ajuda a recuperar el propi ritme, reduir l’estrès i afavorir la concentració. A cada punt, a cada fil que passa entre les mans, els infants aprenen a tenir paciència, a perseverar i a gaudir del procés, no només del resultat final.
Com els fils que s’entrellacen per formar una peça única,
Fils vora del mar convida a teixir vincles, emocions i convivència.
L’espai esdevé un punt de trobada per a infants amb necessitats, interessos i ritmes diversos,
que troben en el teixir una manera de sentir-se part d’un mateix mosaic comunitari.
Què passa a l’aula?
A través del teixir, els infants aprenen a regular-se emocionalment, sostenen l’atenció, desenvolupen autonomia i donen sentit al que fan. El valor del projecte no se centra només en el producte final, sinó en el procés viscut.
🌊 Què hi treballem a Fils vora del mar?
- Regulació emocional: trobar calma a través del moviment repetitiu i del contacte amb el material.
- Convivència i cura mútua: ajudar, esperar el torn, compartir recursos i acompanyar els companys.
- Autonomia i autoestima: veure com una peça creix punt a punt reforça la confiança en les pròpies capacitats.
- Creativitat i expressió: escollir colors, textures i projectes per donar forma a idees i emocions-.
Metodologia FLUÏNT
El projecte s’articula a partir del mètode FLUÏNT, una mirada pedagògica pròpia que neix de l’observació de la pràctica docent i dels processos d’aprenentatge que es donen a l’aula.
FLUÏNT recull sis idees clau: sentir (feel), límits (limits), unió (union), intuïció (intuition), no linealitat (non-linearity) i temps (time). No funciona com una seqüència tancada, sinó com una manera d’habitar l’aprenentatge amb presència, calma i sentit.
Ús de la tecnologia
La tecnologia s’utilitza únicament quan aporta valor real al procés: per documentar evidències, organitzar materials, fer seguiment i compartir l’experiència amb la comunitat educativa. El centre del projecte continua sent l’experiència directa, manual i vivencial de l’alumnat.
Aquest vídeo recull la mirada de l’equip docent que coneix i viu el projecte
Fils Vora del mar dins l’aula.
És una evidència real del seu impacte en l’alumnat, en el benestar i en la manera d’aprendre.
Veu del projecte
Aquest vídeo recull la mirada dels petits sobre
Fils Vora del Mar, una proposta que connecta el treball manual,
la regulació emocional i el pensament lògic des d’una perspectiva tecnohumanista.