La setmana passada els i les alumnes de CM ens vam adonar que el pati de la nostra escola havia quedat tot ple d’embolcalls i plàstics durant la tarda anterior. Tot això, a més d’embrutar el nostre pati i el nostre poble, contamina el planeta. Va ser per aquest motiu que, quan ho vam veure, vam decidir […]
Els i les alumnes d’Educació Infantil, els divendres a la tarda ens ajuntem per fer psicomotricitat. La psicomotricitat es pot definir com un conjunt d’interaccions cognitives, emocionals i sensori motrius en la que els infants són capaços de ser i d’expressar-se lliurement. A més, és fonamental pel desenvolupament de la personalitat. Cadascun dels nens i
Aquest matí hem fet racons matemàtics… Presentar diverses propostes alhora permet que els nens i nenes es moguin per l’espai motivats pels seus interessos. Les propostes presenten diferents graus de dificultat que permeten que diversos estils d’aprenentatge puguin desenvolupar-se a través del joc. La intervenció de l’adult present que acompanya l’infant és clau quan és
RACONS MATEMÀTICS!!! Llegeix més »
Aquesta setmana, alguns dels i les alumnes de Cicle Inicial, han demostrat tot el que havien après en l’àrea de matemàtiques a partir d’un joc. Aquest joc s’anomena Kahoot, i consisteix a respondre unes preguntes amb un cert temps. A la pissarra general de l’aula, se’ls projecta una pregunta relacionada amb els continguts que s’han
Ens posem a prova! Llegeix més »
La classe de cicle inicial som la classe dels felins i estem aprenent moltes característiques d’aquests a partir del nostre projecte que fem a les diverses àrees curriculars. Estem elaborant un mural sobre sis felins en petits grups. Hem buscat informacions en diferents formats: vídeos, llibres, fitxes d’animals i petits escrits que hem portat de
PROJECTE: ELS FELINS Llegeix més »
Els nens i les nenes de P4 i P5, des de mitjans del primer trimestre, estan treballant amb el projecte dels pingüins 🐧. El projecte va ser escollit pel mateix alumnat. Aquest està molt engrescat per aprendre moltes coses sobre aquests animals (on viuen, què mengen, com són, com es desplacen…). Cliqueu aquí, us deixo
Els nens i les nenes de CI són apadrinats pels companys/es de CS. Els més grans acompanyen els petits en el seu procés lector… Els escolten, els fan de model i comparteixen el gust per la lectura. Cada divendres després del pati gaudirem d’aquest acompanyament tan especial. El cicle superior alternarà l’apadrinament amb el grup
ENGEGUEM ELS PADRINS LECTORS!!! Llegeix més »
A CM estem treballant la diferència entre locucions, frases fetes i refranys. Una locució és una combinació de paraules que actua com un sol mot. Aquestes paraules en conjunt tenen un significat diferent al que tindrien les mateixes paraules per separat. Exemple: Cara de pocs amics. Una frase feta és un conjunt de paraules amb
Llengua en moviment a CM Llegeix més »
A l’aula de CS encetem el trimestre ben engrescats, després d’unes festes nadalenques carregades de circumstàncies, amb la tria del que serà el nostre projecte interdisciplinari anual. Aquest treball interdisciplinari comporta un canvi metodològic que permet treballar una temàtica englobant les diferents disciplines. És un aprenentatge real i contextualitzat en el qual s’incentiven els processos
Escollim el projecte!! Llegeix més »
Els i les alumnes de l’escola han portat a classe una joguina de les que els han portat el Pare Noel o els Reis Mags durant el nadal per compartir amb els seus amics. Cada un dels i les alumnes han sortit davant de tots els companys per explicar-nos quina joguina havien escollit i ens
Compartim les joguines del nadal Llegeix més »