DIJOUS LLARDER
24/02/22JORNADA NADALENCA
10/01/22Conta-contes “Una de… Pastorets”
17/12/21Innovamat a Educació Infantil
17/12/21Projecte dels noms de la Classe a Educació Infantil
17/12/21Com cada curs, a Educació Infantil, tenim un nom propi que identifica cada classe i amb el que fem un treball per projectes al llarg del primer trimestre.
En una primera fase, les mestres vam escollir una temàtica comuna per tot el cicle, “Els oficis”. Posteriorment, cada classe, mitjançant una votació vam escollir els oficis següents:
- P-3 A: Les Pintores i Els Pintors
- P-3 B: Les Veterinàries i Els Veterinaris
- P-4 A: Les Bomberes i Els Bombers
- P-4 B: Les Metgesses i Els Metges
- P-5 A: Les Inventores i Els Inventors
- P-5 B: Les Policies i Els Policies
A través d’activitats experimentals, plàstiques, lectoescriptura, matemàtiques i petits racons vam anar donant resposta a les inquietuds dels propis infants per aprendre més coses sobre el nom de la nostra classe.
Gràcies a la col·laboració de totes les famílies, hem pogut fer més ric el nostre projecte.
Aquí us deixem una petita mostra de la feina feta a cada aula.
Terra – Teatre Educació Infantil
26/11/21Avui, divendres 26 de novembre, el cicle d’Educació infantil hem anat a l’Ametlla de Merola a veure un espectacle de dansa: TERRA de Silver Drops. Hem vist les diferents etapes d’un camp de collita a través de la dansa de tres ballarines.
Us deixem les fotos de la sortida i un vídeo de l’espectacle…
Yayoi Kusama – P4
15/11/21Les nenes i els nens de P4 ens hem convertit durant uns dies en la Yayoi Kusama, una artista japonesa que ha treballat amb moltes tècniques: pintura, collage, escultura, art performance i instal·lacions; els temes preferits de la Yayoi són la psicodèlia, la repetició i els patrons. Hem après moltes coses i hem disfrutat molt creant com ella.
Safates d’experimentació a Educació Infantil
22/10/21Aquest trimestre, els nens i nenes de P-3, P-4 i P-5, han començat a observar i experimentar amb les safates d’experimentació. Han pogut manipular diferent material que els hi ha proporcionat una varietat de sensacions, de qualitats,…A través d’aquest material s’inicien en la lògica-matemàtica observant, classificant, comparant,.. i al mateix temps desenvolupen el seu llenguatge.