Jornada multiesportiva (educació infantil)
Jornada multiesportiva (educació infantil) Llegeix més »
JOCS MATEMÀTICS I LECTOESCRIPTURA A P-4
Aquest curs hem confeccionat un material didàctic i manipulatiu per treballar les matemàtiques i la lectoescriptura a educació infantil. Les sessions de joc les hem fet cada dia després del pati, on els nens i nenes han pogut aprendre jugant.
JOCS MATEMÀTICS I LECTOESCRIPTURA A P-4 Llegeix més »
Excursió al Zoo EI
El divendres 28 d’abril els nens i nenes de P3, P4 i P5 vam anar d’excursió al zoo. Vam pujar al trenet i vam veure molts animals. Ens ho vam passar molt bé.
Excursió al Zoo EI Llegeix més »
Cantata P5
El dijous 27 d’abril els nens i nenes de P-5 van anar a fer la cantata “El gegant egoista” al teatre municipal conjuntament amb altres escoles de la comarca. Els nens i nenes de P-4 vam anar-hi d’espectadors!
Els bombers P4
Els nens i nenes de P-4 vam anar a visitar els bombers. Ens van ensenyar totes les seves instal·lacions, vam pujar als camions i també ens van deixar utilitzar les mànegues. Ens ho vam passar molt be!
Taller científic a EI
El dia 24 de març van venir a fer-nos un Taller científic a tots els nens i nenes d’Educació Infantil, vem jugar amb la llum, la foscor i l’univers. Vem fer diverses activitats on de manera significativa vem treballar les ciències de manera experimental.
Taller científic a EI Llegeix més »
Projecte de les abelles EI 2ª part
Aquí teniu la resta de fotos de les activitats fetes.
Projecte de les abelles EI 2ª part Llegeix més »
Projecte de les abelles EI 1ªpart
Aquest trimestre hem fet conjuntament amb tota l’escola, el Projecte interdisciplinari de les abelles. Us mostrem un recull d’imatges de tots els tallers i activitats que hem dut a terme.
Projecte de les abelles EI 1ªpart Llegeix més »
Els oficis a P4 i P5
Com ja sabeu a inclusiva els nens i nenes de P4 i P5 hem treballat els oficis. Us ensenyem un recull dels oficis que ens heu explicat. Hem après moltes coses. Moltes gràcies a totes i a tots!
Els oficis a P4 i P5 Llegeix més »